# François Elie : Quelle école pour la société de l’information ?

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Quelques bouts selectionnés.

> Mais pourquoi continue t-on à enseigner des maths à des gens qui ne
> vont pas les utiliser ? Ben évidemment c’est parce qu’on n’est pas
> dans une école de l’initiation où les mathématiciens font ça entre eux
> et on n’est pas non plus dans une école de l’apprentissage où l’école
> a pour but de donner un métier, un bagage utilisable. L’école ne sert
> évidemment pas à ça. D’ailleurs heureusement parce que sinon on
> n’enseignerait pas la philosophie qui ne sert à rien à part
> fabriquer des profs de philosophie \!
> 
> On n’a pas besoin de tableau numérique pour enseigner l’informatique
> elle-même pour enseigner la science. De la même façon on n’a pas
> besoin de machine à calculer pour enseigner les mathématiques.
> Évidemment \! On n’a pas besoin d’une machine à calculer pour savoir
> faire une division. Au contraire, surtout pas \!
> 
> Il faut cesser d’opposer l’enseignement de la programmation d’une part
> et l’enseignement des usages, c’est important mais ça c’est l’école
> des maîtres et des esclaves. Ce qu’il faut enseigner, vite et à tous,
> c’est la science, pas la technologie ou l’usage. C’est en amont de la
> programmation, l’algorithmique. C’est, en amont de telle
> instanciation, du codage, du chiffrement, la théorie, quelque chose
> qui comme les maths n’ont besoin que d’une craie et d’un tableau noir.
> 
> Ce n'est pas un hasard si le mot "numérique" à remplaçé le mot
> "informatique", c'est qu'on voudrait nous faire croire qu'il n'y a pas
> besoin de l'apprendre.
