# François Elie : Quelle école pour la société de l’information ? Quelques bouts selectionnés. > Mais pourquoi continue t-on à enseigner des maths à des gens qui ne > vont pas les utiliser ? Ben évidemment c’est parce qu’on n’est pas > dans une école de l’initiation où les mathématiciens font ça entre eux > et on n’est pas non plus dans une école de l’apprentissage où l’école > a pour but de donner un métier, un bagage utilisable. L’école ne sert > évidemment pas à ça. D’ailleurs heureusement parce que sinon on > n’enseignerait pas la philosophie qui ne sert à rien à part > fabriquer des profs de philosophie \! > > On n’a pas besoin de tableau numérique pour enseigner l’informatique > elle-même pour enseigner la science. De la même façon on n’a pas > besoin de machine à calculer pour enseigner les mathématiques. > Évidemment \! On n’a pas besoin d’une machine à calculer pour savoir > faire une division. Au contraire, surtout pas \! > > Il faut cesser d’opposer l’enseignement de la programmation d’une part > et l’enseignement des usages, c’est important mais ça c’est l’école > des maîtres et des esclaves. Ce qu’il faut enseigner, vite et à tous, > c’est la science, pas la technologie ou l’usage. C’est en amont de la > programmation, l’algorithmique. C’est, en amont de telle > instanciation, du codage, du chiffrement, la théorie, quelque chose > qui comme les maths n’ont besoin que d’une craie et d’un tableau noir. > > Ce n'est pas un hasard si le mot "numérique" à remplaçé le mot > "informatique", c'est qu'on voudrait nous faire croire qu'il n'y a pas > besoin de l'apprendre.