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<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"><title>Alexis Métaireau - Réfléxions</title><link href="https://blog.notmyidea.org/" rel="alternate"></link><link href="https://blog.notmyidea.org/feeds/racflacxions.atom.xml" rel="self"></link><id>https://blog.notmyidea.org/</id><updated>2021-05-08T00:00:00+02:00</updated><entry><title>Vaccination et risques</title><link href="https://blog.notmyidea.org/vaccination-et-risques.html" rel="alternate"></link><published>2021-05-08T00:00:00+02:00</published><updated>2021-05-08T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2021-05-08:/vaccination-et-risques.html</id><summary type="html">
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<p>Je m'intéresse un peu tardivement a la question des différents vaccins, pour pouvoir mieux comprendre comment ceux cis fonctionnent et quels sont les risques liés.</p>
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<p>Cette réflexion n'est en aucun cas pro- ou anti- vaccin, mais cherche simplement à essayer de comprendre et faire un petit tour d'horizon des critiques …</p></summary><content type="html">
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<p>Je m'intéresse un peu tardivement a la question des différents vaccins, pour pouvoir mieux comprendre comment ceux cis fonctionnent et quels sont les risques liés.</p>
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<p>Cette réflexion n'est en aucun cas pro- ou anti- vaccin, mais cherche simplement à essayer de comprendre et faire un petit tour d'horizon des critiques formulées à leur égard par les scientifiques. Considérez cette page comme des notes que j'ai fait pour moi même et que je publie.</p>
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<h2 id="les-differents-types-de-virus">Les différents types de virus</h2>
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<p>J'ai d'abord essayé de comprendre quels étaient les différents types de virus.</p>
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Type de virus</th>
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<th>Description</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>Virus nus</td>
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<td>Une coque de protéine (capside), qui renferme le matériel génétique du virus.</td>
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</tr>
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<tr>
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<td>Virus enveloppés</td>
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<td>En plus de la capside, une enveloppe avec une protéine de surface (« Spike » dans le cas de SARS-COV2). Ici « spike » permet aux virus de pénétrer dans les cellules pour y libérer son matériel génétique.</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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<p>Il existe différents types de matériel génétique : l'ADN et l'ARN. </p>
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<p>L'ADN contient des gènes, qui détiennent les « plans » pour la fabrication des protéines (qui permettent d'effectuer les processus biologiques de nos cellules) ; L'ADN doit d'abord être transcris en ARNm (transcription) puis ensuite il y a une conversion de l'ARN vers la protéine, appelée « traduction ». </p>
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Type de matériel génétique</th>
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<th>Fonctionnement du virus</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>ADN</td>
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<td>Injecte directement son matériel génétique dans la cellule qu'il infecte. La cellule va ensuite transcrire l'ADN en ARN, puis fabriquer les protéines virales, qui vont s'assembler pour former de nouveaux virus et coloniser les autres cellules /individus en cascade.</td>
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</tr>
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<tr>
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<td>ARN</td>
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<td>C'est le cas du SARS-COV2. Le virus injecte directement l'ARN, comme au dessus.</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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<h2 id="les-vaccins">Les vaccins</h2>
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<p>Les vaccins stimulent notre système immunitaire pour faire face au virus / bactéries le jour ou c'est utile. L'idée étant de neutraliser les agents infectieux avant qu'ils ne fassent des dégâts.</p>
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Type de vaccin</th>
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<th>Fonctionnement</th>
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<th>Inconvénients</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>Injection du virus inactivé</td>
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<td>On injecte le virus inactivé (formaldheide ou traitement physique type irradiation aux UV). Le virus est toujours immunisant.</td>
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<td>- Souvent assez peu immunogènes. Il faut donc ajouter des adjuvants (sels d'aluminium, formaldhéide…). <br />- Il faut aussi multiplier les doses</td>
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</tr>
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<tr>
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<td>Virus vivant</td>
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<td>Souvent, une souche thermosensible du virus, qui fait qu'il n'est plus capable de se multiplier à la température de notre corps. Plus immunogènes que les virus inactivés</td>
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<td>Plus grande prise de risque, notamment pour les personnes fragiles, immunodéprimées</td>
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</tr>
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<tr>
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<td>Vaccins à protéines recombinantes</td>
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<td>Plutôt que d'injecter le virus entier, on injecte une protéine du virus (par ex la protéine de surface), pour stimuler notre système immunitaire.<br /><br />On isole le gène qui permet de fabriquer la protéine en question, et on fait en sorte que le gène s'exprime, pour le multiplier en labo (bioreacteurs, fermenteurs) puis on lui adjoint des adjuvants et on l'injecte. (protéine vaccinante)</td>
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<td>?</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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<h2 id="les-vaccins-genetiques-de-type-arnm">Les vaccins « génétiques » de type ARNm</h2>
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<p>Ils consistent à injecter dans les cellules de la personne à vacciner, une partie du matériel génétique du virus, qui détient les « plans » pour fabriquer la protéine de surface.</p>
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<p>On fait fabriquer ces protéines directement par les cellules des personnes à vacciner. Ça peut être de l'ARN ou de l'ADN. L'ADN ou l'ARN sont encapsulés dans un vecteur.</p>
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<p>Dans le cadre de l'ARN, il s'agit d'une nano-particule de graisse, qui vient se fixer directement sur les nos cellules (la membrane plasmique).</p>
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<h2 id="les-vaccins-genetiques-de-type-adn">Les vaccins « génétiques » de type ADN</h2>
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<p>Il est aussi possible d'avoir des vaccins génétiques à ADN. On utilise dans ce cas un autre virus (un adénovirus, rendu inactif), comme vecteur pour pouvoir injecter l'ADN. Dans ce cas on vient éliminer une partie de l'ADN de l'adénovirus et on le remplace par de l'ADN qui code les protéines qu'on cherche à reproduire (celles de surface « Spike » dans le cas du SARS-COV2).</p>
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<p>On appelle ça un virus recombinant.</p>
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<p>l'ARN du virus SARS-COV2 à été converti en ADN par des enzymes virales (trouvées dans les rétrovirus) « transcriptases inverses » puis ensuite ajoutées dans l'adénovirus.</p>
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<h3 id="risques">Risques</h3>
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<p>Selon Christian Vélot et le CRIIGEN (association anti-OGM), les risques sont les suivants :</p>
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<ul>
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<li>
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<p><strong>Risques d'intégration de l'ADN</strong> vaccinant dans nos propres chromosomes. Il y a eu des tests dans le cas de thérapies géniques (ou on essaye de remplacer un gène muté par un gène « réparateur / normal »), le problème étant qu'on ne maitrise pas l'endroit ou il peut s'insérer. Dans certains cas, l'ADN réparateur est allé s'insérer dans des oncogènes, menant à des leucémies.</p>
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</li>
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<li>
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||
<p><strong>Risque de réactions immunitaires inopportunes</strong> (immuno-toxicité)</p>
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</li>
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</ul>
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<h2 id="risques-communs-aux-vaccins-arnm-et-adn">Risques communs aux vaccins ARNm et ADN</h2>
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<blockquote>
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<p>Les virus ont une grande capacité à échanger des fragments de leur matériel génétique respectif dès lors que les génomes viraux concernés sont de même nature (soit ADN, soit ARN) et qu’ils partagent des séquences (des gènes) qui se ressemblent. Le processus bien connu qui régit ces échanges s’appelle la recombinaison (et lorsque cette recombinaison a lieu entre séquences d’ADN ou d’ARN qui se ressemblent, on parle de recombinaison homologue). Ce phénomène de recombinaison n’est pas réservé à l’ADN ou l’ARN viral mais les séquences virales sont connues pour faire l’objet de nombreuses recombinaisons (on dit qu’elles sont très « recombinogènes »). Il résulte de <strong>ces recombinaisons, entre matériels génétiques viraux</strong>, des virus dits « recombinants » dont le ou les gène(s) qui a (ont) été le site de ces échanges sont dits « mosaïques », c’est-à-dire <strong>constitués en partie de séquences provenant du virus 1 et de séquences provenant du virus 2</strong>.</p>
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||
<p>ce phénomène ne peut se produire que si du matériel génétique provenant d’au moins deux virus se retrouve dans les mêmes cellules, ce qui est fort heureusement extrêmement rare dans la nature puisque cela implique que des mêmes cellules soient co-infectées par au moins deux virus. </p>
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<p>— <a href="https://criigen.org/wp-content/uploads/2020/12/2020-09_Note-dExpertise-Vaccins-GM_C.Ve%CC%81lot-06.pdf">Christian Vélot</a>, CRIIGEN, Septembre 2020</p>
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</blockquote>
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<p>Selon Christian Vélot, il y a un risque de recombinaison virale : les virus de même nature (ARN entre eux, ADN entre eux) aiment échanger du matériel génétique entre eux. Et c'est d'autant plus fréquent entre virus de la même famille.</p>
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<p>Les virus recombinants peuvent être plus ou moins dangereux, et il est difficile de le savoir à l'avance. H1N1 étant par exemple un virus recombinant.</p>
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<p>Pour que ça arrive, il faut que la même cellule soit infectée par deux virus au même moment. <strong>Ce qui est extrêmement peu probable</strong>. Dès lors qu'on introduit du matériel génétique viral dans une cellule, il suffit qu'un autre virus de même nature infecte la même cellule pour qu'il y ait un échange entre le matériel génétique vaccinant et contaminant.</p>
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<p>C'est très très peu probable, mais dans le cas ou ça arriverait, cela pourrait mener à émergence d'un nouveau virus. </p>
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<p>Suite à la lecture d'<a href="https://www.mdpi.com/2076-393X/9/5/453">un papier sur les risques liés aux vaccins de type ARN</a>, il semble qu'il faille deux choses :</p>
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<blockquote>
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<p>As with other viral vectors, a potential hazard associated with adenoviral vector based vaccines is the reversion to replication competency following homologous recom-bination events.</p>
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||
</blockquote>
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<ol>
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<li>Que le virus inactivé se réactive ;</li>
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<li>Qu'il y ait une recombinaison liée à la présence d'un autre virus dans la même cellule.</li>
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</ol>
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<blockquote>
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||
<p>Nevertheless, the absence of replication competent adenoviruses (RCA) should be demonstrated by the manufacturers for each batch release of the adenoviral vectored vaccine candidate as part of the routine quality control </p>
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||
</blockquote>
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||
<p>Il est tout de même demandé aux fabriquant de vaccins de prouver que les vaccins/virus ne peuvent pas se reproduire.</p>
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<blockquote>
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||
<p>Emergence of RCA might also occur after administration of the vaccine by homologous recombination events between the adenoviral vector based vaccine sequences and the parental wild-type virus or other related human adenovirus infecting the same host cell.</p>
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||
</blockquote>
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||
<p>C'est pour cette raison que les adenovirus qui sont utilisés sont des virus qu'on ne trouve pas chez l'homme.</p>
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<blockquote>
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<p>In the scenario that RCA and replication competent chimeric adenoviral vectors are shed by vaccinees, the general population and the environment might be exposed. Potential adverse effects on human health and the environment of replication competent chimeric viruses are unclear although a decreased replication capacity of adenovirus chime-ras from different species has been reported.</p>
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||
</blockquote>
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<p>C'est donc un risque réel qui est pris, mais qui a été étudié. </p>
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<h2 id="les-types-de-vaccins-contre-sars-cov2">Les types de vaccins contre SARS-COV2</h2>
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Nom</th>
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<th>Type</th>
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<th>Notes</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>Sinofarm (chinois)</td>
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<td>Vaccin inactivé</td>
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||
<td>Releasé avant les essais cliniques de phase 3.</td>
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</tr>
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||
<tr>
|
||
<td>Novavax</td>
|
||
<td>Protéines recombinantes</td>
|
||
<td></td>
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||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Medicago (Canada)</td>
|
||
<td>Protéine recombinante</td>
|
||
<td>Protéines de la capside, donc pas la protéine de surface</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Sanofi-pasteur</td>
|
||
<td>Protéine recombinante</td>
|
||
<td></td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Pfizer-BioNTech</td>
|
||
<td>ARNm</td>
|
||
<td></td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Moderna</td>
|
||
<td>ARNm</td>
|
||
<td></td>
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||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Astrazeneca</td>
|
||
<td>ADN et adénovirus recombinant</td>
|
||
<td></td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>Spoutnik</td>
|
||
<td>ADN et adénovirus recombinant</td>
|
||
<td></td>
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||
</tr>
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||
</tbody>
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</table></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Facebook, compétition, éthique et marketing.</title><link href="https://blog.notmyidea.org/facebook-competition-ethique-et-marketing.html" rel="alternate"></link><published>2021-01-26T00:00:00+01:00</published><updated>2021-01-26T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2021-01-26:/facebook-competition-ethique-et-marketing.html</id><summary type="html">
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<p>En créant la <a href="https://www.vieuxsinge.com">brasserie du Vieux Singe</a>, le fait de créer une <em>page facebook</em> s'est posé comme une évidence. Il s'agit de l'outil <em>de facto</em> pour communiquer avec son « audience ».</p>
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<p>J'ai donc créé une page pour notre nouvelle entreprise, et au fur et à mesure je me suis mis à …</p></summary><content type="html">
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<p>En créant la <a href="https://www.vieuxsinge.com">brasserie du Vieux Singe</a>, le fait de créer une <em>page facebook</em> s'est posé comme une évidence. Il s'agit de l'outil <em>de facto</em> pour communiquer avec son « audience ».</p>
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<p>J'ai donc créé une page pour notre nouvelle entreprise, et au fur et à mesure je me suis mis à utiliser ce compte pour « suivre » les pages des autres brasseries, question de se tenir informé.</p>
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<p>Et puis je me suis rendu compte qu'être surexposé aux nouvelles des autres brasseries à suscité chez moi un sentiment de faiblesse. Une sorte de « syndrome de la compétition ». Au début, je suis rentré un peu dans le jeu : toujours plus, toujours mieux.</p>
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<p>Il faut tenir les gens informés, avoir toujours des nouvelles fraîches. Sans me l'avouer, je crois que je cherchais quelque part à impressionner, à être <em>cool</em>. Comme si la nouveauté était plus importante que le fait de « faire les choses bien », dans les règles de l'art, en portant mes valeurs.</p>
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<p>Je me retrouvais à créer un avatar, une marque que les gens doivent aimer. On en vient presque à oublier qu'on est faillibles, parfois fragiles. Surtout, il ne faut pas montrer ce côté là. Une sorte de vision viriliste de l'entreprenariat.</p>
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<p>Je crois maintenant que reconnaître cette fragilité est important, c'est ce qui me permet de voir les choses en face, de refuser une dissociation cognitive entre d'un côté ce que je veux être et de l'autre ce que je suis vraiment.</p>
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<p>Je ne peux m'empêcher de faire un parallèle avec Mozilla, chez qui cette dissociation — image lisse d'un côté, réalité de fonctionnement pyramidal de l'autre — m'a posé problème durant mon passage la bas.</p>
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<p>Les stratégies de communication demandent de maintenir tout le monde excité en permanence, amenant à une baisse de la nuance dans mon discours. Mais en suivant cette logique, que se passera-t-il ensuite ? Il devient de plus en plus compliqué d'être original…</p>
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<h2 id="marketing-ethique">Marketing éthique</h2>
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<p>Nous avons décidé de garder notre page Facebook, parce que — qu'on le souhaite ou non — beaucoup de personnes utilisent ce média pour se tenir au courant, mais nous avons également décidé de de changer la manière dont nous l'utilisons :</p>
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<ol>
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<li>
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<p>Facebook n'est plus l'endroit où nous postons nos messages, il s'agit simplement d'un relai d'info. On envoie également des mails, et on publie les informations sur notre site web.</p>
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</li>
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<li>
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<p>Nous postons rarement, mais nous essayons de poster du contenu de qualité. Bien-sûr des informations sur nos sorties de bières, mais également des retours d'expérience, des projets, etc. L'idée étant de sortir de la course aux nouveautés.</p>
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</li>
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<li>
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<p>Également, après un petit temps <em>dans la compétition</em>, j'ai choisi d'en sortir en me désinscrivant de toutes les pages suivies sur Facebook. Si Facebook doit être un relai, très bien, mais j'ai d'autres sources d'informations — moins toxiques — de mon côté. Radical, mais efficace !</p>
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</li>
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</ol>
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<p>Cela fait maintenant un an et demi que je suis ces quelques règles, et je pense que les effets délétères du média social se tassent ;-)</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Forum ouvert, animation et posture</title><link href="https://blog.notmyidea.org/forum-ouvert-animation-et-posture.html" rel="alternate"></link><published>2020-03-06T00:00:00+01:00</published><updated>2020-03-06T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2020-03-06:/forum-ouvert-animation-et-posture.html</id><summary type="html"><p>Début Février j'ai participé à un Forum Ouvert. Il s'agit de la troisième fois, et cette fois ci j'étais particulièrement attentif aux procédés mis en place pour sa tenue, puisque je faisais partie de l'équipe d'organisation.</p>
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<h2 id="un-forum-ouvert">Un forum ouvert ?</h2>
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<p>Les forums ouverts sont des outils qui permettent de se retrouver …</p></summary><content type="html"><p>Début Février j'ai participé à un Forum Ouvert. Il s'agit de la troisième fois, et cette fois ci j'étais particulièrement attentif aux procédés mis en place pour sa tenue, puisque je faisais partie de l'équipe d'organisation.</p>
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<h2 id="un-forum-ouvert">Un forum ouvert ?</h2>
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<p>Les forums ouverts sont des outils qui permettent de se retrouver avec un groupe de personnes et d'avoir des échanges. L'idée est de créer un cadre assez léger qui permette aux personnes d'échanger de manière assez horizontale.</p>
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<p>Les 4 principes :</p>
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<ul>
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<li>les personnes présentes sont les bonnes personnes ;</li>
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<li>quoi qu'il arrive, c'est la seule chose qui pouvait arriver ;</li>
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<li>ça commence quand ça commence ;</li>
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<li>quand c’est fini, c’est fini.</li>
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</ul>
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<p>La loi de la mobilité ou loi des deux pieds : si à un moment vous vous rendez compte que vous n'être ni en train d’apprendre, ni de contribuer, aller voir autre chose !</p>
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<p>Retours :</p>
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<ul>
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<li>
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<p>J'étais hyper surpris de voir à quel point l'outil est fonctionnel en tant que tel : les discussions auxquelles j'ai pu participer étaient souvent assez « poussées » alors même que les personnes ne se connaissaient pas d'avant le forum.</p>
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</li>
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<li>
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<p>Durant le forum ouvert, il y avait la possibilité de prendre des notes, et de les partager avec tout le monde dans un espace prévu pour ça. Je n'y croyais pas trop, mais ça à vraiment fonctionné ! On avait préparé des pads en ligne (un espace de prise de notes partagées) avant l'évènement ce qui à permis de faciliter la prise de notes ;</p>
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</li>
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<li>
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<p>Avoir un endroit pour afficher les notes prises durant les discussions est utile, et créé un sentiment de satisfaction collectif ;</p>
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</li>
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<li>
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<p>Répartition de la parole : à un moment, on propose aux participant⋅e⋅s de venir proposer des sujets, et on s'est rendu compte que c'était (comme bien trop souvent) en grande partie des hommes cis (assignés hommes à la naissance) qui prenaient la parole à ce moment là. Pour éviter que ce ne soit le cas, laisser un temps de réflexion à tou⋅te⋅s avant de prendre la parole peut être utile.</p>
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</li>
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<li>
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<p>Inclusion des personnes trans et non-binaires : Faire un tour des pronoms peut permettre aux personnes trans et non-binaires d'être plus incluses, ou en tout cas de visibiliser leur présence. On ne l'avait pas fait lors du premier jour et ça à manqué ;</p>
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</li>
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<li>
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<p>Sur un plan plus pragmatique, trouver une logistique pour faire à manger de manière collective / faire le ménage / installer les tables etc, pourrait permettre aux organisateur⋅ice⋅s de participer aux discussions.</p>
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</li>
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<li>
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<p>Lors de la phase d'organisation, il est possible de fusionner les sujets, et ça à été le cas pour au moins deux sujets proposés, ce qui à créé une situations problématique. Dans son livre qui parle des forums ouverts, Owen indique que parfois il vaut mieux ne pas fusionner les sujets, et je pense qu'on aurait sûrement du ici. Les attentes des participant⋅e⋅s ne sont pas forcement les mêmes, et ça peut créer de la frustration si les choses ne sont pas forcément bien amenées. C'est sûrement quelque chose à souligner aux participant⋅e⋅s lors du temps d'accueil.</p>
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</li>
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</ul>
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<h2 id="animer-etou-participer">Animer et/ou participer ?</h2>
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<p>A titre personnel, j'ai été assez frustré par la posture un peu floue que j'avais durant le forum : je faisais partie de l'équipe d'organisation mais je ne m'occupais pas de l'animation, nourrissant l'espoir de participer aux discussions.</p>
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<p>J'ai pu participer à certaines discussions, mais jamais (sauf une exception) pour une session entière, et j'ai trouvé ça dommage. Après une discussion avec Thomas qui à déjà animé au moins un forum ouvert, il semble possible d'« ouvrir » et de « fermer » les temps d'organisation, pour permettre aux organisateur⋅ice⋅s d'animer et de participer.</p>
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<p>J'aime bien cette idée, parce que ça veut dire que tout le monde peut participer, et que la posture d'animation ne signifie pas un « sacrifice », mais peut-être que cette idée à aussi ses défauts : lors d'une discussion avec un⋅e des animateurs⋅rices iel m'a indiqué qu'iel préférait rester extérieur aux discussions, pour éviter les prises de pouvoir.</p>
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<p>Autrement dit, faire l'animation du forum ouvert conférerait un pouvoir qui pourrait être néfaste lors des discussions. Je ne sais pas trop quoi penser de cette idée, mais il me semble pertinent de pousser la réflexion. Dans une posture plus « classique » de facilitation, on s'efforce de rester extérieur aux discussions, pour ne pas avoir de conflit d'intérêt.</p>
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<p>Mais dans le cas du forum ouvert, je n'ai pas l'impression que faire l'animation confère un pouvoir sur le groupe, autre que celui d'être garant⋅e des règles du fonctionnement collectif (rappel de l'heure par exemple, rappel du cadre de bienveillance). Si vous avez des retours sur ce sujet je suis preneur !</p>
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<p>Voire, je me demande même quel rapports cela génère de — justement — rester extérieur et de ne pas participer, alors même qu'on est présent⋅e. Dit autrement, alors que tout le monde se rencontre à travers les discussions, se met en jeu, ce n'est pas le cas des animateur⋅ice⋅s, et je me demande si ça impacte l'ambiance générale ?</p>
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<p>En tout cas, j'aime bien l'idée qu'il soit possible d'à la fois animer les temps de forums et de participer. Dans ce cas là, existe-il des stratagèmes / artifices pour permettre de visibiliser ces prises de pouvoir pendant les discussions ?</p>
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<p>Je suis preneur de tout retour d'expérience sur le sujet !</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Le piège du développement personnel</title><link href="https://blog.notmyidea.org/le-piege-du-developpement-personnel.html" rel="alternate"></link><published>2020-01-21T00:00:00+01:00</published><updated>2020-01-21T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2020-01-21:/le-piege-du-developpement-personnel.html</id><summary type="html"><p>Ces derniers temps, je me suis retrouvé à questionner mon rapport a la pratique du développement personnel. À quel point le celui ci, et la « psychologie positive » peuvent-elles jouer un rôle de « cache misère » vis à vis des différentes formes d'oppression et de domination à l'œuvre dans notre société ?</p>
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<p>Voire …</p></summary><content type="html"><p>Ces derniers temps, je me suis retrouvé à questionner mon rapport a la pratique du développement personnel. À quel point le celui ci, et la « psychologie positive » peuvent-elles jouer un rôle de « cache misère » vis à vis des différentes formes d'oppression et de domination à l'œuvre dans notre société ?</p>
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<p>Voire même : ce courant de pensée peut-il favoriser un certain conservatisme ? Se changer soi même équivaut-il à une adaptation au système en place, supprimant alors toute volonté de révolte et de changement sociétal ?</p>
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<p>Face à un constat considéré comme « négatif » sur notre société, plusieurs manières de prendre la chose (entre autres) :</p>
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<ol>
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<li><strong>Le travail sur soi</strong>, qui cherche à percevoir les choses sous le meilleur angle possible. Ici, « Toute expérience est bonne à prendre » ;</li>
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<li><strong>La problématisation</strong> : essayer de comprendre quelles sont les normes et les valeurs qui amènent au problème constaté.</li>
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</ol>
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<h2 id="le-probleme">Le problème ?</h2>
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<p>« Travailler sur soi » est parfois mis en opposition avec le fait de déconstruire sociétalement notre monde.</p>
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<p>Il est (bien sur) souhaitable de mieux vivre la violence des systèmes oppressifs, mais il semble quelque part important d'en avoir d'abord conscience, pour que ce « travail sur soi » ne soit pas assimilé à une « technique de l'autruche ».</p>
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<p>Il semble aussi que nous ne sommes malheureusement pas tou⋅te⋅s égaux/égales face aux violences systémiques, et « mieux vivre » ces violences, bien que possible pour certain⋅e⋅s, reste impossible pour d'autres <sup id="fnref:matrice-des-dominations"><a class="footnote-ref" href="#fn:matrice-des-dominations">1</a></sup>.</p>
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<p>Plutôt que d'accepter (implicitement) cette violence, il me semble utile de <strong>comprendre comment cette violence s'applique</strong>, de manière à remonter aux racines du problème, pour pouvoir le résoudre.</p>
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<h2 id="developpement-personnel-vs-sociologie">Développement personnel vs sociologie</h2>
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<blockquote>
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<p>N'acceptez pas les choses que vous ne pouvez changer, mais changez les choses que vous ne pouvez pas accepter. </p>
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<p>— Angela Davis</p>
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</blockquote>
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<p>Le développement personnel, bien qu'une pratique avec des buts qui semblent nobles de prime abord, semble contenir son lot de problèmes.</p>
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<p>Parmi ceux-cis : une minimisation des problèmes ressentis, et comme le dit Aude Vidal dans son livre « Égologie », une culpabilisation de chacun⋅e : « Si tu en est là, c'est que tu choisis de voir les choses sous cet angle ».</p>
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<blockquote>
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<p>« Se changer soi pour changer le monde », cette prescription […] semble au final un leurre, car travailler sur soi-même […] c'est avant tout accepter une vision du monde où chacun⋅e étant capable d'aller bien, chacun⋅e est responsable de son sort.
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— Aude Vidal, Égologie</p>
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</blockquote>
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<p>Parfois, on en vient également à « psychologiser » des situations, c'est à dire essayer d'expliquer des situations sociétales comme on le ferait d'une personne, sans prendre en compte la société dans son ensemble et dans sa complexité, et cela vient se substituer à l'approche sociologique.</p>
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<p>On peut également voir ce déni de l'approche sociologique comme une naïveté à l'égard du monde, entretenue par les nombreux ouvrages qu'on trouve sur le sujet. On nous dira bientôt qu'il faut arrêter de se tenir au courant de ce qui se déroule dans le monde, les mauvaises nouvelles étant diablement mauvaises pour notre Karma.</p>
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<p>Penser le monde dans sa complexité me semble une condition nécessaire pour pouvoir le faire évoluer dans une direction intéressante. </p>
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<h2 id="une-culture-de-la-passivite">Une culture de la passivité</h2>
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<p>Cette manière de penser le monde nous pousse à la passivité : si plutôt que de voir les choses en face, nous décidons de changer notre manière de percevoir les problèmes, alors nous nous dépolitisons.</p>
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<p>Elle laisse également penser que l'approche sociologique nous empêcherait d'agir, comme si réfléchir aux problèmes de société était un problème en soi, alors que monopole de la résolution de conflit n'est pas au développement personnel !</p>
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<p>L'approche sociologique permet quelque part de se déculpabiliser : on peut à partir du constat sociologique se dire « je suis oppréssé⋅e, c'est pas de ma faute, maintenant que je le sais je peux travailler dessus plus facilement ».</p>
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<p>Une prise de pouvoir, en quelque sorte.</p>
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<h2 id="ressources-pour-aller-plus-loin">Ressources / pour aller plus loin</h2>
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<ol>
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<li><a href="https://www.monde-diplomatique.fr/2018/08/MALET/58981">Le système Pierre Rahbi — Le monde diplomatique</a></li>
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<li><a href="https://blog.notmyidea.org/egologie.html">Égologie, par Aude Vidal</a></li>
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<li><a href="https://labrique.net/index.php/thematiques/politicaille/954-cyril-dion-coli-briseur-de-l-ecologie-radicale">Cyril Dion, Coli-briseur de l'écologie radicale — La brique</a></li>
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</ol>
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<div class="footnote">
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<hr>
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<ol>
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<li id="fn:matrice-des-dominations">
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<p>Comme théorisé avec la <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Matrix_of_domination">matrice des dominations</a>.&#160;<a class="footnote-backref" href="#fnref:matrice-des-dominations" title="Jump back to footnote 1 in the text">&#8617;</a></p>
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</li>
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</ol>
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</div></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Rôles</title><link href="https://blog.notmyidea.org/roles.html" rel="alternate"></link><published>2015-06-29T00:00:00+02:00</published><updated>2015-06-29T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2015-06-29:/roles.html</id><summary type="html"><p>Headline : De l'importance des rôles informels et de leur partage au sein d'un groupe.</p>
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<blockquote>
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<p>Un […] dispositif consiste à tenter de faire bouger les rôles
|
||
(pré)acquis ou qui se fixent dans le groupe, les pousser ailleurs que
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là où ils ont pris l’habitude de se réfugier suivant leur pente …</p></blockquote></summary><content type="html"><p>Headline : De l'importance des rôles informels et de leur partage au sein d'un groupe.</p>
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<blockquote>
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||
<p>Un […] dispositif consiste à tenter de faire bouger les rôles
|
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(pré)acquis ou qui se fixent dans le groupe, les pousser ailleurs que
|
||
là où ils ont pris l’habitude de se réfugier suivant leur pente «
|
||
naturelle ».</p>
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||
<p>Pour ce faire, le groupe prendra du temps pour identifier les types de
|
||
positions qu’adoptent ses protagonistes et les affects qui y sont
|
||
liés, imaginer ensuite des questions à résoudre ou des propositions à
|
||
travailler qui soient susceptibles d’enrichir la palette, les couleurs
|
||
de la fonction de chacun dans le groupe et les manières qui sont les
|
||
siennes d’intervenir et de faire évoluer l’histoire.</p>
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||
<p>-- David Vercauteren, <a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role">Micropolitiques des
|
||
groupes</a></p>
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</blockquote>
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<p>Réussir la transformation d'un espace compétitif vers un groupe soudé
|
||
demande de réaliser quels sont les points forts de chacun au sein d'un
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||
groupe.</p>
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||
<p>Une solution évoquée par <a href="http://www.starhawk.org/about/">StarHawk</a>,
|
||
reprise par <em>David Vercauteren</em> repose sur l'existence de rôles
|
||
informels au sein des groupes et la nécessité de les faire tourner
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||
(ainsi que les responsabilités attachées).</p>
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||
<p>Parmi les rôles principaux, quelques autres citations:</p>
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<div class="note">
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<div class="admonition-title">
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Note
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</div>
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l'emphase est de mon fait, et je retravaillé très legèrement certains
|
||
passages afin d'avoir une lecture plus fluide. Je vous invite à suivre
|
||
les liens pour voir les "questions que chaque rôle fait exister", et
|
||
poursuivre la lecture du livre, qui est entièrement disponible en
|
||
ligne.
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</div>
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<h2 id="les-corbeaux"><a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role?artpage=2-5#outil_sommaire_0">Les corbeaux</a></h2>
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<blockquote>
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<p>Les Corbeaux sont visionnaires […] Ils voient à long terme, et
|
||
gardent en ligne de mire les objectifs du groupe. Ils suggèrent de
|
||
nouvelles directions, dressent des plans, développent des stratégies
|
||
et anticipent les problèmes et les besoins.</p>
|
||
<p>Les Corbeaux ont souvent beaucoup d’influence sur le groupe. Si une ou
|
||
deux personnes pensent à des plans au long-terme, les autres
|
||
acquiesceront, simplement parce qu’ils n’ont pas amené d’autres
|
||
propositions. <strong>Le groupe aurait intérêt à considérer ensemble les
|
||
questions du
|
||
Corbeau</strong></p>
|
||
</blockquote>
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<h2 id="les-graces"><a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role?artpage=2-5#outil_sommaire_1">Les graces</a></h2>
|
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<blockquote>
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<p>Les Grâces sont toujours attentives à l’énergie du groupe, prêtes à la
|
||
renforcer au moment où elle faiblit, à la diriger et à la canaliser
|
||
quand elle est forte.</p>
|
||
<p>Elles apportent au groupe […] enthousiasme, énergie, capacité à
|
||
s’agrandir. <strong>Elles font en sorte que les gens se sentent bien</strong>,
|
||
génèrent de l’enthousiasme pour le groupe, accueillent les nouveaux
|
||
venus, amènent de nouvelles personnes. Elles offrent au groupe
|
||
l’inspiration et génèrent de nouvelles
|
||
idées.</p>
|
||
</blockquote>
|
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<h2 id="les-dragons"><a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role?artpage=2-5#outil_sommaire_2">Les dragons</a></h2>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Le dragon permet au groupe de rester connecté à […] l’aspect
|
||
pratique et réaliste des choses. […] Le dragon veille aux ressources
|
||
du groupe, à ses frontières et donne voix à ses limites.</p>
|
||
<p>Questions que fait exister le dragon:</p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Notre manière de travailler est-elle viable ?</li>
|
||
<li>Nos ressources sont-elles renouvelées ?</li>
|
||
<li>Les gens s’épuisent-ils ? Pourquoi ?</li>
|
||
<li>Pouvons-nous vraiment nous lancer dans ce projet et le mener à
|
||
bien convenablement ?</li>
|
||
<li>De quelles frontières avec l’extérieur avons-nous besoin et
|
||
voulons-nous ?</li>
|
||
<li>Comment établissons-nous ces frontières ? Comment nous
|
||
protégeons-nous des intrusions ? Invasions ? Distractions ? De ce
|
||
qui épuise nos énergies ?</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><strong>Les Dragons établissent des frontières qui donnent au groupe un
|
||
sentiment de sécurité et des limites qui le rendent viable dans le
|
||
temps</strong>. Ils peuvent être perçus comme des rabat-joie, mais ils
|
||
peuvent gagner l’estime de ceux qui, dans le groupe, se sentent
|
||
dépassés et ne peuvent partager l’énergie des Corbeaux et des
|
||
Grâces.</p>
|
||
<p>Nourrir les Dragons peut permettre au groupe de se maintenir dans le
|
||
temps. Mais une fois encore, si ce rôle ne tourne pas, même les
|
||
Dragons risquent de
|
||
s’épuiser.</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<h2 id="les-araignees"><a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role?artpage=2-5#outil_sommaire_3">Les araignées</a></h2>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Le centre d’un groupe peut consister en un « cœur spirituel », <strong>un
|
||
but ou une vision commune</strong>, ou peut se manifester à travers une
|
||
personne. Dans les modes de pensée hiérarchique, le professeur ou le
|
||
gourou occupe le centre du réseau. […]</p>
|
||
<p>Dans les groupes non-hiérarchiques, certaines personnes peuvent être
|
||
perçues comme centrales : en disposant des informations dont les
|
||
autres ont besoin, en étant le point de contact pour les autres.</p>
|
||
<p>Une Araignée est toutefois plus efficace en ne monopolisant pas la
|
||
communication et les informations mais en posant les questions
|
||
susceptibles de créer et de renforcer un véritable réseau
|
||
d’interactions
|
||
complexes.</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<h2 id="les-serpents"><a href="http://micropolitiques.collectifs.net/Role?artpage=2-5#outil_sommaire_4">Les serpents</a></h2>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Les serpents cultivent une attention particulière à la manière dont
|
||
les gens se sentent. […]</p>
|
||
<p>Les serpents sont au courant de ce qui se murmure dans les couloirs,
|
||
des conflits naissants, et les mettent sur la place publique, là où
|
||
ils pourraient aider à une médiation, à une résolution du problème.
|
||
[…]</p>
|
||
<p>Les serpents transgressent les lois du Censeur, <strong>parlent des
|
||
non-dits, mettent en évidence ce que d’autres ne voient pas ou
|
||
préfèrent garder caché</strong>. […]</p>
|
||
<p>Les serpents peuvent diminuer l’antipathie dont ils font l’objet s’ils
|
||
prennent la peine de poser des questions au groupe et non d’apporter
|
||
des analyses.</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Ainsi, il est possible de se rendre compte de la complexité et de
|
||
l'importance d'une position ou d'une autre, et de les faire évoluer
|
||
ensemble, en prenant en compte leur impact positif sur le groupe.</p>
|
||
<p>Il est par exemple possible, après avoir expérimenté des rôles, de
|
||
questionner leur pertinence et d'établir des pistes d'amélioration en
|
||
enlevant une part importante d'affect personnel qui parfois empêche des
|
||
discussions constructives.</p>
|
||
<p>Je n'ai pour l'instant pas pu expérimenter l'évolution des rôles au sein
|
||
d'un groupe donné, mais je peux d'ores et déjà me rendre compte que
|
||
selon les groupes et selon les moments je n'ai pas le même rôle (tour à
|
||
tour dragon, araignée et grace, parfois corbeau, rarement serpent)</p>
|
||
<p>Aussi, il semble que le groupe doive souhaiter l'établissement d'un
|
||
environnement <em>horizontal</em>, avec une considération partagée de la
|
||
direction que le groupe souhaite prendre pour qu'un tel dispositif ait
|
||
du sens.</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Le secret du bonheur</title><link href="https://blog.notmyidea.org/le-secret-du-bonheur.html" rel="alternate"></link><published>2014-11-20T00:00:00+01:00</published><updated>2014-11-20T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2014-11-20:/le-secret-du-bonheur.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Un enfant demande à son père :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Dis papa, quel est le secret pour être heureux ?</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Sans dire un mot, le père demande à son fils de le suivre ; Ils sortent
|
||
de la maison, le père sur leur vieil âne et le fils suivant à pied.</p>
|
||
<p>Et les gens du village …</p></summary><content type="html">
|
||
<p>Un enfant demande à son père :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Dis papa, quel est le secret pour être heureux ?</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Sans dire un mot, le père demande à son fils de le suivre ; Ils sortent
|
||
de la maison, le père sur leur vieil âne et le fils suivant à pied.</p>
|
||
<p>Et les gens du village de dire :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Mais quel mauvais père qui oblige ainsi son fils d'aller à pied !</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Le lendemain ils sortent de nouveau.</p>
|
||
<p>Le père ayant installé son fils sur l'âne et lui marchant à côté.</p>
|
||
<p>Les gens du village dirent alors :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Quel fils indigne, qui ne respecte pas son vieux père et le laisse
|
||
aller à pied !</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Le jour suivant, ils s'installent tous les deux sur l'âne avant de
|
||
quitter la maison. Les villageois commentèrent en disant :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Ils ne respectent pas leur bête à la surcharger ainsi !</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>Le jour suivant, ils partirent en portant eux-mêmes leurs affaires,
|
||
l'âne trottinant derrière eux. Cette fois les gens du village y
|
||
trouvèrent encore à redire :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Voilà qu'ils portent eux-mêmes leurs bagages maintenant ! C'est le
|
||
monde à l'envers !</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<p>De retour à la maison, le père dit à son fils :</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Tu me demandais l'autre jour le secret du bonheur. Peu importe ce que
|
||
tu fais, il y aura toujours quelqu'un pour y trouver à redire. Fais ce
|
||
qui te plaît et là tu seras vraiment heureux.</p>
|
||
</blockquote></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Quel métier, quelle utilité ?</title><link href="https://blog.notmyidea.org/quel-metier-quelle-utilite.html" rel="alternate"></link><published>2014-07-29T00:00:00+02:00</published><updated>2014-07-29T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2014-07-29:/quel-metier-quelle-utilite.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Aujourd'hui, mon métier est d'être développeur d'applications. Imaginer
|
||
des solutions techniques pour faire marcher des logiciels, puis écrire
|
||
les lignes de code nécessaires.</p>
|
||
<p>Être Développeur n'est pas un métier qui a du sens en lui même (comme
|
||
peut l'être le métier d'instituteur/rice par exemple). Tout comme
|
||
lorsque l'on est …</p></summary><content type="html">
|
||
<p>Aujourd'hui, mon métier est d'être développeur d'applications. Imaginer
|
||
des solutions techniques pour faire marcher des logiciels, puis écrire
|
||
les lignes de code nécessaires.</p>
|
||
<p>Être Développeur n'est pas un métier qui a du sens en lui même (comme
|
||
peut l'être le métier d'instituteur/rice par exemple). Tout comme
|
||
lorsque l'on est écrivain il est important de se poser des questions sur
|
||
les textes que l'on produit, pour qui et dans quel but; il est important
|
||
de se questionner sur l'utilité du métier de développeur, et sur
|
||
l'utilisation des contenus produits.</p>
|
||
<p>Je suis un développeur parce que je défends certaines valeurs. Les
|
||
valeurs du partage de connaissances, de la collaboration, et de
|
||
l'émancipation.</p>
|
||
<p>Je suis aussi développeur parce qu'il me plait de créer des contenus à
|
||
partir de "pas grand chose". La <em>magie</em> de la création logicielle
|
||
m'anime, parce que j'ai l'impression qu'il est possible de faire des
|
||
choses géniales à partir de ce "pas grand chose". Donnez moi un
|
||
ordinateur et je vous crée une application de partage de semences
|
||
paysannes. Un peu comme il est possible de donner une feuille de papier
|
||
à un dessinateur pour se retrouver avec un univers magnifique couché
|
||
sur papier.</p>
|
||
<p>Je me rends compte qu'au fur et à mesure des années, je me laisse
|
||
ramollir, absorber par le quotidien et me retrouve à ne plus me poser de
|
||
questions quant à l'utilité de mon métier. Pourquoi est-ce que je code ?
|
||
À qui cela sert il ? Quelle est ma motivation réelle ?</p>
|
||
<p>En travaillant pour Mozilla, on pourrait croire que ce problème est
|
||
résolu de fait, puisque après tout, Mozilla, c'est les "protecteurs du
|
||
web", des gentils, et qu'on essaye nécessairement de faire les choses
|
||
bien…</p>
|
||
<h2 id="lomnipresence-technologique">L'omniprésence technologique</h2>
|
||
<p>Je ne suis pas convaincu qu'utiliser la technologie de la manière dont
|
||
on le fait actuellement est systématiquement une bonne chose:</p>
|
||
<p>Depuis 2 ans quasiment maintenant, Mozilla travaille sur un système
|
||
d'exploitation mobile, un remplaçant pour les iphones et androides, qui
|
||
utilise cette fois ci les technologies du web. Les avantages sont
|
||
multiples, et le principal intérêt est de faire un téléphone qui ne soit
|
||
pas au service des "gros" du Web mondial (Google et Apple).</p>
|
||
<p>Ces "ordiphones" à destination des pays dits "émergents" sont d'ailleurs
|
||
construits à faible coût — toujours de manière honteuse, pour la plupart
|
||
en chine, dans les mêmes chaines de production que les autres
|
||
téléphones, mais c'est un autre débat.</p>
|
||
<p>L'idée, assez intéressante d'un point de vue marché (les pays en
|
||
question n'ayant que peu de périphériques actuellement semblent un
|
||
terrain propice à la diffusion des "ordiphones"), est de donner accès à
|
||
la technologie, au Web à ces pays émergents.</p>
|
||
<p>L'accès à la technologie pour tous me semble relever de la chimère
|
||
productiviste: je conçois que la technologie puisse être un pas en avant
|
||
assez fou, notamment lorsque l'on connaît la richesse des contenus qu'on
|
||
peut trouver sur le web, mais cette richesse vient aussi avec un certain
|
||
coût, que nous avons actuellement du mal, en tant qu'utilisateurs, à
|
||
contrôler et à mesurer. Les gens sont beaucoup beaucoup trop connectés.</p>
|
||
<p>Je le suis par exemple bien plus souvent que ce que je voudrais
|
||
l'admettre, que ce soit pour regarder un film, lire mes emails,
|
||
communiquer avec des amis, faire de l'associatif, écrire du code, des
|
||
billets sur ces carnets…</p>
|
||
<p>Cette technologie, omniprésente dans nos vies, je ne sais pas si c'est
|
||
un futur que je souhaite partager.</p>
|
||
<p>Pour prendre un autre exemple, les bienfaits de la technologie ne
|
||
viennent pas seuls. Les réseaux sociaux, qui constituent une bonne part
|
||
de l'utilisation du Web, relèvent du culte de la personnalité, de
|
||
l'individualisme, et ce n'est pas ce développement que je souhaite pour
|
||
notre société.</p>
|
||
<p>L'idée de base du Web, le fait de faire une toile de connaissances
|
||
ouverte et partagée entre tous est en train, petit à petit, de glisser
|
||
vers l'idée d'un outil de relai de l'information, où tout va vite, où
|
||
l'on ne prends guère plus le temps de lire autre chose que les titres
|
||
des quotidiens, ou des "tweets" de cent vingt caractères…</p>
|
||
<h2 id="des-outils-utiles">Des outils utiles</h2>
|
||
<p>Bon an, mal an, je pense quand même que la technologie puisse être un
|
||
vecteur d'émancipation. Plus spécifiquement, je crois qu'il ne faut pas
|
||
laisser l'utilisation de la technologie aux "gros", aux entreprises, aux
|
||
états ou "spécialistes".</p>
|
||
<p>Il est important de ne pas laisser ceux que l'on combat s'emparer des
|
||
"outils du pouvoir". La science, la technologie ou les médias sont
|
||
autant de champs qu'il est important de défendre, de conserver, de
|
||
s'approprier.</p>
|
||
<p>Un des objectifs que je me fixe, pour les années à venir, ce que j'ai
|
||
envie de créer, c'est à la fois des outils utiles pour les
|
||
organisations, mais aussi éduquer à ces outils.</p>
|
||
<p>Parce que l'éducation populaire ne s'arrête pas aux frontières du
|
||
numérique, parce qu'il est important de se battre avec les mêmes outils
|
||
que ce monde que l'on cherche parfois à combattre.</p>
|
||
<p>Les outils sur lesquels j'ai envie d'être amené à travailler sont des
|
||
outils qui favorisent et questionnent la collaboration.</p>
|
||
<p>Des outils comme etherpad par exemple, révolutionnent la manière de
|
||
prendre des notes en commun, et il reste énormément à faire sur le web à
|
||
ce propos.</p>
|
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<p>Nombre d'associations me demandent de plus en plus souvent ce qu'il en
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est de Daybed, et de quand est-ce qu'on va pouvoir utiliser un système
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de génération de formulaires en ligne, qui ne soit pas centré sur les
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services de google…</p>
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<p>Allez, au boulot !</p>
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<p>PS: je me rends compte après relecture que ce billet fait echo à un
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billet que j'ai écris juste alors que je terminais mes études, <a href="%7Bfilename%7D2011.05.travailler-moins-mieux.rst">sur le
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sens du travail et de
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l'informatique</a>, ça
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fait du bien :)</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Retours sur deux ans à Mozilla</title><link href="https://blog.notmyidea.org/retours-sur-deux-ans-a-mozilla.html" rel="alternate"></link><published>2014-07-29T00:00:00+02:00</published><updated>2014-07-29T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2014-07-29:/retours-sur-deux-ans-a-mozilla.html</id><summary type="html">
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<p><em>Ça fait un bail que j'ai cet article en cours de rédaction, et je me dis que je dois le poster maintenant, sinon je ne le ferais jamais (saloperie de perfectionnisme ?)</em></p>
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<p>Il y à deux ans et demi, en décembre, je commençais à travailler chez
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Mozilla, dans l'équipe "Cloud Services …</p></summary><content type="html">
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<p><em>Ça fait un bail que j'ai cet article en cours de rédaction, et je me dis que je dois le poster maintenant, sinon je ne le ferais jamais (saloperie de perfectionnisme ?)</em></p>
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<p>Il y à deux ans et demi, en décembre, je commençais à travailler chez
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Mozilla, dans l'équipe "Cloud Services".</p>
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<p>Depuis, énormément de choses ont évoluées, tant en ce qui concerne les
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objectifs de Mozilla (avec l'arrivée de FirefoxOS) que le travail que
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j'effectue au jour le jour. Pour autant, mes objectifs personnels
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restent intacts.</p>
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<p>Deux ans ça parait énorme, c'est le temps le plus long que j'ai passé à
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travailler sur un projet, avec quasiment les mêmes personnes. Si vous
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suivez un peu ces carnets, vous savez surement que j'ai beaucoup
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travaillé avec <a href="ziade.org">Tarek</a> par exemple.</p>
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<p>Ça a été (et c'est toujours) un réel plaisir de bosser avec la personne
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dont j'avais lu les livres pour apprendre le python, merci !</p>
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<h2 id="services">Services</h2>
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<p>Le principal de mon travail a été de construire des outils. Je suis le
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mainteneur de <a href="https://github.com/mozilla-services/cornice">Cornice</a>, un
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utilitaire qui vient se greffer par dessus <a href="http://docs.pylonsproject.org/projects/pyramid/en/latest/">le framework python
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pyramid</a> pour
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vous simplifier la vie et créer des services web; J'ai travaillé un peu
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sur un outil de gestion des processus nommé
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<a href="https://github.com/mozilla-services/circus">Circus</a>, et également sur
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un outil de montée en charge dénommé
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<a href="https://github.com/mozilla-services/loads">Loads</a></p>
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<p>Au tout début, j'ai travaillé sur un concept de <a href="https://github.com/mozilla-services/tokenserver">serveur de
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tokens</a>. L'idée était
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de désolidariser l'authentification des services web des services eux
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mêmes.</p>
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<p>L'idée est (je pense) bonne mais le service n'a pas été utilisé durant
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plus de deux ans. La raison étant principalement que Sync, pour lequel
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le serveur de tokens a été écrit, a subi des changements majeurs (qui
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sont rentrés en production il y a quelques semaines)</p>
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<p>Circus est né de besoins découverts via le token server, et il m'a
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personnellement beaucoup appris. Le token server est finalement utilisé
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dans la nouvelle version de Sync qui est rentrée en production il y a
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peu.</p>
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<h2 id="marketplace-chouette-on-va-casser-du-serveur">Marketplace ("chouette, on va casser du serveur")</h2>
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<p>Après 6 mois à travailler à Services, Tarek et moi avons commencé à
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rejoindre l'équipe du Marketplace pour faire un travail d'"audit de
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performance".</p>
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<p>L'idée était de prêter main forte à l'équipe du marketplace, mais les
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détails étaient alors assez flous. Le code est assez indigeste au
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premier abord, ce qui m'avait alors pas mal refroidi. La raison
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principale étant que le code est utilisé à la fois par
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addons.mozilla.org et par marketplace.firefox.com, rendant les choses
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souvent un peu plus compliquées qu'il ne faudrait.</p>
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<p>Cet "audit" a été l'occasion de travailler sur des outils de montée en
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charge assez sympa, qui ont donné naissance à un projet qu'on utilise
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assez souvent maintenant, <a href="">Loads</a>.</p>
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<p>Énormément d'efforts sont fait pour aller dans la bonne direction et
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faire en sorte que le code soit plus facile à maintenir et que le projet
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soit plus facile à aborder. D'ailleurs, pas mal de copains djangonautes
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français travaillent dessus (salut <a href="http://virgule.net">Mathieu</a>, Yohan,
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<a href="http://larlet.fr">David</a> et <a href="http://mathieu.agopian.info">Mathieu
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Agopian</a>!)</p>
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<p>Une partie de notre plan a été de sortir certaines fonctionnalités du
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code actuel, pour en faire quelque chose de plus facile à maintenir et
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de moins imbriqué.</p>
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<h2 id="la-communaute">La Communauté</h2>
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<p><a href="">Circus</a> et <a href="">Cornice</a> sont deux outils qui semblent utiles à la
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communauté. J'ai eu des retours très positifs sur Cornice, et j'essaye
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de le faire évoluer dans la direction qui me semble propice.</p>
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<p>D'ailleurs, Cornice est utilisé (par <a href="http://blog.mathieu-leplatre.info/pages/about.html">Mathieu
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L.</a> — encore un —,
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<a href="http://twitter.com/natim">Rémy</a> et moi) actuellement pour coder
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<a href="https://github.com/spiral-project/daybed">Daybed</a> un service de
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validation de formulaires, mais ça sera l'objet d'un futur billet.</p>
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<p>Circus commence à recevoir des contributions de plus en plus
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intéressantes, et à être utilisé en interne chez nous et chez d'autres,
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donc c'est une extrêmement bonne nouvelle.</p>
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<h2 id="talkilla-loop">Talkilla / Loop</h2>
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<p>Après quelques temps, j'avais envie d'apprendre de nouveau. Python c'est
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génial mais c'était devenu ma "zone de confort". J'adore découvrir des
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choses, donc c'était le moment de faire en sorte que ça continue!</p>
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<p>C'était aussi l'occasion de travailler avec
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<a href="https://nicolas.perriault.net/">Nicolas</a> et
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<a href="http://monkeypatch.me/blog/">Romain</a>. Je suivais le projet Talkilla de
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plus ou moins loin depuis quelques mois, c'était donc l'occasion à ne
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pas manquer.</p>
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<p>En rentrant dans cette équipe, je cherchais principalement à avoir un
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projet visible pour les utilisateurs finaux. Refaire un peu de frontend,
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apprendre à faire du JavaScript propre et découvrir de nouvelles
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personnes.</p>
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<p>J'y ai aussi récupéré une équipe qui essaye de suivre les principes de
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l'agilité et qui est sur mon fuseau horaire (pour la plupart). Le rêve.</p>
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<p>L'idée derrière Talkilla est d'utiliser la technologie de communication
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pair à pair dans les navigateurs (WebRTC) pour faire des appels audio /
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vidéo. En d'autres termes, c'est un peu transformer votre firefox en
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téléphone, sauf que personne ne peut espionner ce qui se passe entre
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vous et l'autre bout du fil.</p>
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<p>A peine arrivé dans le projet (peut-être un mois et quelques après mon
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débarquement) le choix a été fait de tout réécrire depuis zéro, dans un
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projet qui se nomme actuellement "Loop", qui veut proposer la même
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chose, mais inclus directement dans Firefox.</p>
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<p>C'est en bonne voie, on a quelque chose qui fonctionne dans nightly, et
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le code du serveur fonctionne pas mal. Le code du serveur est ici:
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<a href="https://github.com/mozilla-services/loop-server">https://github.com/mozilla-services/loop-server</a>.</p>
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<p>Un client est en train d'être implémenté dans Firefox et un autre en
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tant qu'application pour FirefoxOS. Le boulot ne s'arrête pas de
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pleuvoir, mais je pense qu'on va dans une direction intéressante.</p>
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<p>Pour être complètement terminé, il faudrait qu'on soit capable de se
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passer complètement de notre provider, TokBox (que l'on utilise en tant
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que relai média), pour que n'importe qui puisse choisir d'utiliser son
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propre serveur STUN / TURN et installe son serveur loop chez lui.</p>
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<h3 id="le-travail-a-distance">Le travail à distance</h3>
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<p>Quand j'ai commencé à travailler à Mozilla, j'ai décidé de venir
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m'installer à Paris. La plupart des personnes de mon entourage ont
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d'ailleurs fait des gros yeux, parce qu'ils connaissaient mon avis sur
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la ville en question, mais casser des préjugés n'est jamais une mauvaise
|
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chose.</p>
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<p>Après deux ans passés à Paris, j'ai décidé de partir m'installer à
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Rennes, puisque de toute manière, la plupart de mon travail s'effectue
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au jour le jour à distance. En d'autres termes, la plupart de mon équipe
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n'est pas à coté de moi quand je travaille, ce qui veut dire que je peux
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travailler depuis n'importe où.</p>
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<p>Ce qui fonctionne pour moi, c'est de ne quasiment jamais travailler
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depuis la maison. J'utilise <a href="http://www.lacantine-rennes.net/">un espace de
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coworking</a> qui est un moyen de garder
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ma vie perso séparée de ma vie privée et de rencontrer des gens
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passionnés par ce qu'ils font.</p>
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<p>Depuis que je suis arrivé à Rennes, Rémy a commencé à travailler avec
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moi, et c'est un réel bonheur que de pouvoir partager des journées de
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travail. On "pair-prog" énormément et j'ai l'impression d'avoir un boost
|
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dans ma productivité quotidienne.</p>
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<h3 id="enseignements">Enseignements</h3>
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<p>Mozilla est ma première expérience professionnelle, et par conséquent,
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je manque nécessairement de recul sur ce qui est acceptable et ce qui ne
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l'est pas. D'une manière générale, avoir un environnement de travail
|
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basé sur la confiance est réellement appréciable (La première réaction
|
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des gens quand je dis que je peux travailler à distance, c'est de me
|
||
demander comment ils font pour être sur que je travaille. Et la réponse
|
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est… il n'y en a pas).</p>
|
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<p>J'ai encore un peu de mal à savoir quels indicateurs utiliser pour
|
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savoir si je suis "productif" ou non, mais j'ai globalement l'impression
|
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que je manque de concentration et de discipline: beaucoup
|
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d'interruptions n'aident pas à se concentrer.</p>
|
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<p>La motivation fluctue aussi énormément: un jour on est super motivé, un
|
||
autre c'est juste impossible de la trouver. Après quelques
|
||
expérimentations, le mieux (pour moi) est d'avoir des horaires fixes,
|
||
pour pouvoir séparer le travail du reste, de ne pas hésiter à faire des
|
||
pauses et d'écouter un peu ses envies et son corps (si je suis crevé, ça
|
||
ne sert à rien de se lever pour aller travailler, il vaut mieux se
|
||
reposer un peu pour être plus efficace ensuite, par exemple).</p>
|
||
<p>J'ai essayé de tirer quelques enseignements de ces deux années:</p>
|
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<h2 id="malheureusement-le-code-nest-pas-propre">Malheureusement, le code n'est pas propre</h2>
|
||
<p>Je me rends compte que bien souvent je suis assez déçu de la qualité du
|
||
code que je regarde. Principalement parce que je ne suis pas capable de
|
||
le comprendre rapidement. Spécifiquement, ça m'est arrivé avec certaines
|
||
parties de <a href="https://github.com/mozilla/zamboni">Zamboni</a>, le code du
|
||
<a href="http://marketplace.firefox.com">Marketplace</a> dont je parlais plus haut,
|
||
avec certaines parties de Talkilla ou alors le code de Firefox lui même.</p>
|
||
<p>C'était extrêmement frustrant pour moi de découvrir que le code écrit à
|
||
Mozilla n'était pas exemplaire. Tout le code qui est ajouté à l'heure
|
||
actuelle est revu, corrigé et validé par des pairs, mais un certain
|
||
nombre de projets ont un historique assez lourd qui rends leur structure
|
||
complexe.</p>
|
||
<p>Je réalise donc que mon travail n'est pas uniquement de savoir écrire du
|
||
code propre, mais également de réussir à comprendre du code que je
|
||
considère comme "sale" (quitte à l'améliorer au passage !).</p>
|
||
<p>Et c'est pas du gâteau; je m'attendais à réussir à comprendre des
|
||
projets complexes facilement, mais aucun miracle de ce coté là. Il faut
|
||
réussir à rester concentré pendant suffisamment longtemps pour pouvoir
|
||
tirer tous les fils et commencer à démêler… Pas facile !</p>
|
||
<h2 id="apprendre-est-un-processus-actif">Apprendre est un processus actif</h2>
|
||
<p>Il est facile de passer à coté de l'apprentissage. Être entouré de gens
|
||
talentueux ne suffit pas pour continuer à apprendre.</p>
|
||
<p>Savoir reconnaitre un échec est nécessaire. Dire que l'on comprends pour
|
||
éviter de passer pour un idiot est un biais qui se prends assez
|
||
rapidement, et qu'il faut éviter à tout prix.</p>
|
||
<p>Surtout au début, c'était une erreur que je faisais énormément, une
|
||
question d'égo probablement.</p>
|
||
<p>Il y a une espèce de honte de ne pas savoir, alors que tout le monde
|
||
autour sait ou en tout cas semble savoir. Bien souvent, les gens autour
|
||
ne savent pas non plus, ce qui mène à des discussions de comptoir, sans
|
||
trop savoir pourquoi.</p>
|
||
<p>Connaître ses limites techniques est un bon début pour pouvoir les
|
||
surpasser. Chercher à les rencontrer est un processus actif.</p>
|
||
<p>Le manque de temps m'empêche bien souvent de pouvoir prendre un livre
|
||
technique et de pouvoir l'apprécier. Je ne sais pas exactement pourquoi,
|
||
peut être par sur-dose, mais je n'ai ouvert que quelques rares livres
|
||
techniques durant ces deux années. Et j'aimerais bien que ça change !</p>
|
||
<h2 id="assez-bien-est-suffisant">"Assez bien" est suffisant</h2>
|
||
<p>La culture de l'excellence se mets parfois au milieu du chemin. On
|
||
oublie souvent que "le mieux est l'ennemi du bien".</p>
|
||
<p>Rien ne sert de faire des commits parfaits tout le temps. Quand j'ai
|
||
besoin de "hacker" sur un projet, je ne voulais d'abord pas tout péter,
|
||
par peur de ne plus m'y retrouver.</p>
|
||
<p>Mon approche actuelle est bien différente: on mets les mains dans le
|
||
cambouis jusqu'à ce que ça marche, et ensuite on répare les dégâts.
|
||
Enfin… dans une certaine mesure hein !</p>
|
||
<h2 id="ecrire-des-boites-a-outils-et-non-pas-des-frameworks">Écrire des boites à outils et non pas des frameworks</h2>
|
||
<p>Écrire des frameworks force les utilisateurs à les utiliser, et à les
|
||
connaitre dans les moindres recoins. Heureusement, il existe déjà
|
||
énormément de frameworks qui pour la plupart font très bien leur
|
||
travail. Ce qui nous manque ce n'est pas plus de frameworks, mais bel et
|
||
bien plus de boites à outils.</p>
|
||
<p>Une boite à outil prends un problème bien défini et propose une solution
|
||
pour ce problème. Une boite à outils est, en mon sens, ce qu'on appelle
|
||
une bibliothèque. Pas besoin de réécrire tout votre projet pour utiliser
|
||
ma nouvelle bibliothèque afin de profiter des fonctionnalités qu'elle
|
||
apporte (alors que c'est le cas avec un framework, justement).</p>
|
||
<h2 id="etre-le-moteur-de-son-propre-changement">Être le moteur de son propre changement</h2>
|
||
<p>Facile à dire, héhé ! D'une manière générale, je me rends compte qu'il
|
||
est facile de se plaindre sans pour autant être moteur du changement que
|
||
l'on souhaite voir arriver.</p>
|
||
<p>Ça vaut le coup de se donner la peine de faire changer les choses,
|
||
surtout à Mozilla, parce que le changement n'est pas seulement vu d'un
|
||
mauvais œil.</p>
|
||
<p>Pour que les choses évoluent, il faut être force de proposition. Se
|
||
plaindre n'a jamais servi à rien si ce n'est pas suivi d'actes ;)</p>
|
||
<p>Je dis de temps en temps que Mozilla est une "do-o-cratie" (celui qui
|
||
fait à raison), et je le pense de plus en plus. Quand j'ai envie que
|
||
quelque chose soit fait, et bah… il faut le faire !</p>
|
||
<h2 id="ne-pas-chercher-a-avoir-raison">Ne pas chercher à avoir raison</h2>
|
||
<p>Peu importe qui a raison, l'important n'est pas de chercher à montrer
|
||
que tu sais, mais de trouver ce qui est juste. Ça parait peut être
|
||
évident, mais bien souvent on cherche à se mettre en avant, au
|
||
détriment du projet… Allez, gardons nos égos de coté ;)</p>
|
||
<h2 id="arreter-le-negativisme">Arrêter le négativisme</h2>
|
||
<p>Il est très facile de se laisser embarquer dans le négativisme. Il y a
|
||
toujours des choses qui ne vont pas, et probablement il y en aura
|
||
toujours. Ce ne sont pas des raisons suffisantes pour perdre le moral.
|
||
Identifier les points faibles est important est permet de savoir ce
|
||
qu'il est nécessaire d'améliorer, mais regarder les choses du coté
|
||
positif (et il y en a nécessairement un !) est indispensable !</p>
|
||
<p>À plusieurs reprises je me suis retrouvé dans des crises de négativisme,
|
||
pour un tas de raisons différentes. La meilleure manière de s'en sortir:
|
||
en causer et trouver des solutions, prendre le problème à bras le corps,
|
||
et ne pas considérer que c'est un problème sur lequel on a aucune prise
|
||
possible.</p>
|
||
<h3 id="la-suite">La suite ?</h3>
|
||
<p>Je n'ai aucune idée d'à quoi va ressembler la suite, et c'est justement
|
||
ce que j'apprécie et qui m'effraie en même temps…</p>
|
||
<p>Je fais actuellement énormément de Javascript et je travaille sur des
|
||
projets qui semblent avoir plus de sens qu'avant (même si je vois déjà
|
||
des choses que je souhaiterais améliorer, mais chaque chose en son
|
||
temps). Donc techniquement j'apprends et dans ma quête de faire des
|
||
produits qui touchent un utilisateur.</p>
|
||
<p>Depuis quelques semaines, je peux travailler une journée par semaine sur
|
||
un projet qui me tiens vraiment à cœur: daybed
|
||
(<a href="http://daybed.rtfd.org">http://daybed.rtfd.org</a>). L'objectif est de faire en sorte que le
|
||
projet avance et soit utilisé au sein de mozilla.</p>
|
||
<p>Avant toute autre chose, il faudra faire des changements de "pitch" pour
|
||
qu'il soit plus simple d'expliquer ce que Daybed souhaite faire, mais…
|
||
c'est une autre histoire.</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Des carnets d'esquisse</title><link href="https://blog.notmyidea.org/des-carnets-desquisse.html" rel="alternate"></link><published>2013-08-16T00:00:00+02:00</published><updated>2013-08-16T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2013-08-16:/des-carnets-desquisse.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Je me rends compte que je n'écris pas si souvent que ça ici,
|
||
principalement parce que je me sens obligé d'y écrire en Anglais, mais
|
||
aussi parce que je le considère comme un espace ou les choses doivent
|
||
êtres abouties et non pas expérimentales.</p>
|
||
<p>Des fois j'ai cette envie d'ouvrir …</p></summary><content type="html">
|
||
<p>Je me rends compte que je n'écris pas si souvent que ça ici,
|
||
principalement parce que je me sens obligé d'y écrire en Anglais, mais
|
||
aussi parce que je le considère comme un espace ou les choses doivent
|
||
êtres abouties et non pas expérimentales.</p>
|
||
<p>Des fois j'ai cette envie d'ouvrir un "carnet" et d'y jeter juste
|
||
quelques notes. Pas grand chose: mes quelques pensées ou alors des liens
|
||
que je veux me garder de coté, des pensées que je souhaite partager… Un
|
||
endroit ou je peux venir écrire quelque chose et le compléter plus tard.</p>
|
||
<p>Du coup, le flux Atom contiens désormais quelques notes sur des sujets
|
||
variés. Ces notes ne sont pas relayées sur la page d'accueil, mais vous
|
||
pouvez les trouver dans <a href="%7Ccategory%7Cnotes">la section notes</a>.</p>
|
||
<p>Je ne sais pas encore si il s'agit du meilleur endroit pour ça, mais peu
|
||
importe, essayons. A bas la pudeur rédactionelle.</p>
|
||
<p>J'ai du au passage chambouler un peu vos agrégateurs, pardonnez moi :)</p>
|
||
<h2 id="le-retour-des-commentaires">Le retour des commentaires</h2>
|
||
<p>Au passage, je ne me rappelle plus quand exactement, mais j'avais décidé
|
||
de supprimer les commentaires de cet espace. Paf, apu. Comme ça, sans
|
||
prévenir.</p>
|
||
<p>Les raisons en étaient à la fois techniques (je ne souhaitait pas avoir
|
||
recours à disqus qui est un silo propriétaire de plus) et parce que je
|
||
considérais que les commentaires n'avaient que peu d'intérêt. Ceci dit,
|
||
le manque d'échange me manque; j'aimerais bien savoir ce que vous pensez
|
||
de ce que j'écris des fois, et avoir des débats si nos opinions
|
||
divergent.</p>
|
||
<p>Et puis bon, partager dans un seul sens, c'est un peu dommage !</p>
|
||
<p>Il est maintenant possible, avec <a href="http://talka.tv">talka.tv</a> d'héberger
|
||
soi même ses commentaires. J'ai dans l'idée d'héberger une instance de
|
||
ce service sur discus.notmyidea.org, ou d'utiliser Daybed pour faire la
|
||
même chose, mais faut il encore que je le fasse, alors en attendant,
|
||
j'ai réactivé disqus ici! (Le mieux est l'ennemi du bien, paraît il !)</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Des profils de confiance partout et pour tout ?</title><link href="https://blog.notmyidea.org/des-profils-de-confiance-partout-et-pour-tout.html" rel="alternate"></link><published>2013-02-04T00:00:00+01:00</published><updated>2013-02-04T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2013-02-04:/des-profils-de-confiance-partout-et-pour-tout.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Depuis un petit moment déjà, le site covoiturage.fr est passé "payant".
|
||
Il est désormais possible (et même obligatoire) de payer les trajets à l'avance, et en ligne, laissant au passage quelques royalties au site en question.</p>
|
||
<p>Précédemment, il était possible de retrouver le numéro des conducteur sur le site …</p></summary><content type="html">
|
||
<p>Depuis un petit moment déjà, le site covoiturage.fr est passé "payant".
|
||
Il est désormais possible (et même obligatoire) de payer les trajets à l'avance, et en ligne, laissant au passage quelques royalties au site en question.</p>
|
||
<p>Précédemment, il était possible de retrouver le numéro des conducteur sur le site et de les appeler soi même, chose maintenant automatisée.</p>
|
||
<p>Dès que cette décision à été prise, il y a eu des émules. Le site
|
||
<a href="http://covoiturage-libre.fr">Covoiturage Libre</a> à été d'ailleurs créé pour faire en sorte de garder "l'esprit" du covoiturage. Bref ça jasait dans les chaumières.</p>
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<p>Il y à peu, j'ai reçu un <em>couriel</em> contenant un lien vers une vidéo d'<a href="http://www.covoiturage.fr/blog/2013-confiance">une conférence animée par le fondateur de
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covoiturage.fr</a>.</p>
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<p>Ils semblent vouloir parler de confiance, alors ça m'intrigue, d'autant que la présentation en question est donnée lors d'un évènement TEDx, auquel j'accorde un certain crédit.</p>
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<h2 id="un-capital-de-confiance">Un "capital de confiance"</h2>
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<p>Cette vidéo parle entre autres du <em>capital de confiance</em> que nous pouvons nous accorder les uns aux autres; et notamment du fait que ce capital de confiance n'est malheureusement pas partagé au dela d'un cercle de connaissances assez limité. Il reste dans notre cercle de connaissances proche, les amis des amis.</p>
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<p>C'est donc une chose regrettable, parce que ça nous fait perdre du temps (et donc, <em>ohmygod</em> de l'argent) à tous pour construire cette confiance. Temps qui pourrait être mieux employé.</p>
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<p>La solution proposée, attention les yeux, est de faire appel un maximum aux profils en ligne, une manière de "prouver au monde" que nous sommes des personnes de confiance. Selon les termes de la présentation, nous pourrions alors tous devenir des "super héros du trust", des "trustman".</p>
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<p>Grâce à des profils en ligne ou monsieur et madame tout le monde pourraient aller voter et donner leur avis sur les personnes qu'ils ont rencontré.</p>
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<h2 id="lavenement-du-paiement-en-ligne">L'avènement du paiement en ligne</h2>
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<p>On nous dit maintenant que le paiement en ligne est une révolution, un moyen de tracer le fait qu'il y à effectivement eu une transaction entre deux personnes; et que donc il en deviendrait un outil pour vérifier que la confiance est bien légitime, et non pas créée de toute pièce sur le profil de la personne en question.</p>
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<p>Plus exactement, ce qui est dit est que le paiement en ligne permet de justifier qu'il y a bien eu transaction entre deux personnes, et que donc les commentaires et "notations" effectuées sont donc légitimes.</p>
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<h2 id="ce-nest-pas-un-probleme-de-confiance">Ce n'est pas un problème de confiance !</h2>
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<p>Bien que j'arrive à suivre le raisonnement, il soulève certaines
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questions :</p>
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<p>Si j'accorde de la confiance à quelqu'un dans mon cercle de
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connaissances, c'est justement parce qu'il fait partie de ce cercle de connaissances. Pas parce qu'une personne que je ne connait pas me dit qu'il s'agit d'une personne de confiance. En d'autres termes, <strong>pourquoi ne garderions nous pas ces relations privilégiées de personne à personne ?</strong></p>
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<p>Dans le cadre du covoiturage, j'arrive à comprendre le raisonnement du paiement <em>à l'avance</em>, pour avoir souvent entendu parler de désistements à la dernière minute de la part des voyageurs. Le paiement à l'avance permet d'éviter ce genre de désagréments.</p>
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<p>Mais cela n'as rien à voir avec la confiance, il s'agit d'engagement de la part des deux parties.</p>
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<p>Et c'est bien ce qui semble poser problème: lorsqu'on s'attend à
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partager le prix d'un trajet avec quelqu'un, c'est bien d'avoir quelque chose qui nous y engage. J'aime beaucoup l'idée de payer une fois dans la voiture, de garder cette transaction manuelle; et de laisser peu de place au paiements en ligne dans cette histoire, mais je n'ai pas d'autre solution miracle.</p>
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<p>En tout cas, la question n'est pas la question de savoir avec qui on embarque, mais bel et bien la question de l'engagement des deux parties.</p>
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<p>Nous sommes malheureusement dans une société qui est dirigée par la peur. On à peur de se faire agresser par le gars qui tends le pouce sur le bord de la route, peur de se faire envoyer un produit qui ne fonctionne pas via Amazon, etc.</p>
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<p>En poussant l'idée dans ses retranchements, j'aurais bientôt peur de mes voisins alors je ne leur parlerais plus, parce qu'ils n'ont pas leur profil disponible en ligne ou parce que quelqu'un à eu une mauvaise expérience avec eux ?</p>
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<p>Exposer des choses qui relèvent de ma vie privée en ligne de la sorte me pose des problèmes éthiques: d'abord parce que je ne veux pas juger les gens a priori, ensuite parce que l'expérience d'une personne n'est peut-être pas représentative, tout simplement.</p>
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<p>Donc non, ce n'est pas un problème de confiance, il s'agit d'un problème d'engagement, dans le cadre du covoiturage, et les profils en ligne n'ont rien à faire la dedans. Le principe du paiement à l'avance me semble intéressant, mais il n'est à mon avis pas lié au profils en ligne.</p>
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<p>La vidéo termine sur un "libérez la valeur de la confiance". Oui, mais la libérer pour qui ? Quels sont les problèmes liés à cette confiance rendue nécessaire partout et pour tout ? Cela ne nous ferait-il pas évoluer uniquement dans des cercles fermés ? </p>
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<p>Quelle place laisser à l'inconnu, à la surprise ?</p>
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<p>Cette volonté de "confiance partout" semble découler tout droit des délires sécuritaires que l'on nous sert à toutes les sauces. Et
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maintenant cela serait rendu accessible à tous grâce à "l'intelligence collective"; gommant au passage les différences de valeur; Préférant éviter de rencontrer les inconnus aux profils "légers".</p>
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<p>Je sais pas vous, mais elle me fait peur cette idée.</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Les dangers du livre numérique</title><link href="https://blog.notmyidea.org/les-dangers-du-livre-numerique.html" rel="alternate"></link><published>2012-01-23T00:00:00+01:00</published><updated>2012-01-23T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2012-01-23:/les-dangers-du-livre-numerique.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Le framablog vient de publier <a href="http://www.framablog.org/index.php/post/2012/01/22/stallman-ebook-livre-electronique">une traduction de l'article de RMS à
|
||
propos des dangers du livre
|
||
électronique</a>.
|
||
Intéressant, même si il faut faire attention à ne pas confondre livre
|
||
électronique et risques liés au format de distribution.</p>
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||
<p>Si on passe sur le fait qu'un livre électronique est moins agréable …</p></summary><content type="html">
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||
<p>Le framablog vient de publier <a href="http://www.framablog.org/index.php/post/2012/01/22/stallman-ebook-livre-electronique">une traduction de l'article de RMS à
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||
propos des dangers du livre
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||
électronique</a>.
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||
Intéressant, même si il faut faire attention à ne pas confondre livre
|
||
électronique et risques liés au format de distribution.</p>
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<p>Si on passe sur le fait qu'un livre électronique est moins agréable à lire que sa version papier, il reste quand même quelques problèmes, la plupart liés au format de distribution de l’œuvre.</p>
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<p>J'avoue ne pas trop savoir quoi penser de tout ça. D'un coté le livre électronique permet de franchir les frontières plus facilement, et semble avoir un tas d'avantage (notamment le fait que se trimbaler avec l'ensemble de sa collection de bouquins est désormais possible).</p>
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<p>A mon avis, ce qui pose vraiment problème, ce sont les formats sous
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lesquels ces livres sont mis à disposition, non pas les livres eux même.
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Encore une question de DRMs donc…</p>
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<p>Encore une problématique liée au copyright et au fait que le copie
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privée pose des problèmes à l'industrie en place. Ça renvoie à des
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questions plus profondes, et principalement à la mise en perspective du
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producteur de contenu et du consomateur de ce même contenu. Exactement
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ce qu'on essaye de résoudre dans le milieu agricole par le biais des
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AMAPs.</p>
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<p>Sauf qu'ici, on est face au simple problème de la dématérialisation.
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Est-ce qu'une responsabilisation des consommateurs ne pourrait pas
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résoudre ce problème de publication ?</p>
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<p>Recemment, j'ai récupéré une version piratée d'un livre technique,
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simplement parce que je ne trouvais pas une version de ce livre en
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numérique qui me permette de faire une copie privée de celui ci. Un
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Epub, par exemple. J'ai fait en me disant que c'était un acte militant.
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Sauf que non, ce n'est pas une solution soutenable, et j'en viens
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maintenant presque à le regretter. On en discutait rapidement avec
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<a href="http://ziade.org">Tarek</a> il y à quelques jours et il pointait du doigt
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que ceux qui en patissent sont les auteurs des livres, non pas les
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éditeurs (qu'il ne faut pas non plus diaboliser selon moi, ils
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cherchent à trouver des manières de garder leur coeur de métier).</p>
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<p>Or, avoir des auteurs, des personnes qui sont prêtes à partager leur
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savoir à de larges audiences me semble primordial pour que la
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répartition du savoir continue à se répendre. Certes, le blogging
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permet cela dans une faible mesure, mais de manière bien moins
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construite, et surtout, est fait de manière bénévole (à moins que
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certains bloggeurs aient trouvé des moyens de rémunération dont j'ignore
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l'existance ?), donc il est plus difficile pour les auteurs de se
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dégager du temps pour travailler sur de gros ouvrages (ceci est bien
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évidemment une généralisation).</p>
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<p>Quelles sont nos solutions, donc ? Peut être se tourner vers des
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solution de publication alternatives, couplées à une résponsabilisation
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des lecteurs. Je ne pense pas necessairement aux plateformes
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alternatives comme <a href="http://framabook.org">framabook</a>, parce que je me
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demande toujours si cela est une solution viable pour les auteurs, du
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moins dans les premières années, mais au moins des éditeurs qui ne font
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pas le choix du grand verrou numérique.</p>
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<p>On demande pas grand chose, pourtant… Peut être même que de telles
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initiatives existent déjà ?</p>
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<p>Et vous, vous les achetez ou vos livres ?</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Quels usages pour l'informatique ?</title><link href="https://blog.notmyidea.org/quels-usages-pour-linformatique.html" rel="alternate"></link><published>2011-12-01T00:00:00+01:00</published><updated>2011-12-01T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2011-12-01:/quels-usages-pour-linformatique.html</id><summary type="html">
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||
<p>Quand on termine ses études, on s'en pose un tas, des questions. Sur le
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métier que l'on veut faire, sur ce que ça signifie, sur le sens et la
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||
valeur du travail. Et j'en suis arrivé à faire un constat simple:
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l'informatique, c'est utile, tant que ça ne vient pas …</p></summary><content type="html">
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<p>Quand on termine ses études, on s'en pose un tas, des questions. Sur le
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métier que l'on veut faire, sur ce que ça signifie, sur le sens et la
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||
valeur du travail. Et j'en suis arrivé à faire un constat simple:
|
||
l'informatique, c'est utile, tant que ça ne vient pas vous pourrir la
|
||
vie. Oui, parce que de l'informatique on en a partout, des "geeks" et
|
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des "accros" aussi, et que ça vient s'immiscer dans nos vies même quand
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||
d'autres moyens ou médias sont plus utiles ou pertinents.</p>
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<p>Certes, l'informatique nous permet de communiquer et travailler plus
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efficacement, Mais à quel prix ? Ce n'est pas parce qu'il est possible
|
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d'<a href="http://retourdactu.fr/2011/11/07/la-non-communication-nouveau-modele-de-societe/">industrialiser
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l'éducation</a>
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(ou l'agriculture !), que l'on doit le faire. Oui, ça me dérange d'être
|
||
une des nombreuses personnes à l'œuvre derrière cette soit disant
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"révolution", qui n'est pas toujours pour le meilleur. Attention, je ne
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remets pas l'informatique et son intérêt en cause: je me pose des
|
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questions quand à la place que je veux lui donner et la place que je
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souhaites occuper dans son évolution. Ce n'est pas parce qu'on peut tuer
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avec un marteau (avec un peu de volonté) qu'il s'agit d'un mauvais
|
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outil, mais si tout le monde se met à tuer avec des marteaux (y a des
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malades partout, hein), alors se poser la question de son rôle, en tant
|
||
que fabricant de marteaux me semble nécessaire (oui, je vous l'accorde,
|
||
on aura vu des comparaisons plus perspicaces).</p>
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<p>Donc: à partir de quel moment l'informatique cesse d'être un outil utile
|
||
pour transformer nos modes de vies d'une manière qui me dérange ? Peut
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||
être avec son arrivée sur des périphériques mobiles ? Peut être quand
|
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elle se fait l'instrument du consumérisme et de l'individualisme.</p>
|
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<h2 id="et-alors-on-fait-quoi">Et alors, on fait quoi ?</h2>
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||
<p>Mais si je continue à faire de l'informatique, il y a bien des raison.
|
||
J'ai d'ailleurs trouvé mon intérêt de par le coté collaboratif qui est
|
||
permis et développé par l'outil informatique, et notamment par le réseau
|
||
des réseaux (internet). Faisons ensemble, mes amis. Prouvons que la
|
||
collaboration a de meilleurs jours à vivre que la compétition. Le web,
|
||
notamment, est une avancée majeure en ce qui concerne la liberté
|
||
d'expression et le partage de connaissances (oui, kipédia). Je vous
|
||
conseille d'ailleurs à ce propos <a href="http://owni.fr/2011/11/30/vers-une-economie-de-la-contribution/">l'excellent discours tenu par Bernard
|
||
Stiegler</a>
|
||
paru récemment sur <a href="http://www.owni.fr">owni</a>.</p>
|
||
<p>Et c'est cet avenir qu'il me plait de défendre: l'ouverture d'esprit, la
|
||
possibilité que chacun puisse contribuer et participer à une base de
|
||
savoir commune, en apprenant des autres. Mais par pitié, n'imposons pas
|
||
la technologie là où elle n'est pas nécessaire, et utilisons la avec
|
||
tact quand elle peut nous être profitable.</p>
|
||
<p>Il me plait de repenser l'informatique comme outil et non plus comme
|
||
mode de vie. Faisons le l'outil de la collaboration. À l'école,
|
||
apprenons à nos enfants à collaborer, à susciter le partage, pas
|
||
uniquement avec l'outil informatique, mais aussi avec celui ci, tout en
|
||
leurs apprenant à avoir un regard critique sur les informations qu'ils
|
||
reçoivent.</p>
|
||
<p>En bref, questionner le rôle que l'on souhaite avoir dans notre société
|
||
par le biais de l'informatique est nécessaire. Comme d'autres, je suis
|
||
arrivé à l'informatique par le biais du premier ordinateur familial, il
|
||
y a de ça une bonne quinzaine d'années. Ça intrigue, on touche un peu à
|
||
tout (on en fait des conneries !) et on finit par apprendre/comprendre
|
||
comment ça marche, petit à petit. Cette curiosité n'est d'ailleurs pas
|
||
le propre de l'informatique puisqu'on la retrouve dans la cuisine, dans
|
||
le bricolage et dans un tas de domaines de notre vie quotidienne.</p>
|
||
<p>Finalement, c'est aimer bidouiller, et comprendre comment ça fonctionne,
|
||
quitte à sortir les compétences de leur domaine de prédilection (qui a
|
||
dit que l'informatique ne pouvait être artistique ?) Le mouvement hacker
|
||
(bidouilleurs) aime à sortir l'informatique de son carcan et l'appliquer
|
||
ailleurs.</p>
|
||
<p>C'est de cette manière que j'ai envie de considérer mon métier, qui
|
||
avant tout est une passion. Je suis un bidouilleur, j'aime découvrir
|
||
comment les choses fonctionnent et avoir une panoplie d'outils qui me
|
||
permettent de répondre à des besoins réels.</p>
|
||
<h2 id="favoriser-la-collaboration">Favoriser la collaboration</h2>
|
||
<p>Et donc, en tant qu'individu, pourquoi faire de l'informatique ?
|
||
Qu'est-ce qui m'attire dans cet outil ?</p>
|
||
<p>Ce qu'on pourrait qualifier de "recherche fondamentale", l'écriture de
|
||
bibliothèques logicielles, est important mais n'est pas tout. Ce qui
|
||
importe ce sont les usages qui en découlent. Je souhaite <strong>savoir écrire
|
||
des outils qui sont utiles</strong>, <strong>qui favorisent la collaboration et
|
||
participent à l'ouverture des esprits</strong>.</p>
|
||
<p>Je choisis de faire de l'informatique pour créer les outils qui
|
||
répondent à des problématiques réelles, pour trouver de meilleures
|
||
manières de communiquer et de travailler ensemble. Mais, comme me le
|
||
disait David,
|
||
d'<a href="http://outils-reseaux.org/PresentationProjet">Outils-Réseaux</a>, on ne
|
||
crée pas de la coopération: rien ne sert d'essayer de faire coopérer des
|
||
gens qui ne veulent pas. On peut, cependant, la faciliter, en utilisant
|
||
les bons outils et en formant les gens à leur utilisation, ainsi qu'aux
|
||
pratiques collaboratives (qui, je le répète, ne s'arrêtent pas du tout
|
||
aux frontières informatique).</p>
|
||
<p>Le logiciel libre, avant d'être une force pour le marché logiciel, est
|
||
une application du partage. Une démonstration qu'il est possible de
|
||
travailler ensemble pour fabriquer quelque chose de fonctionnel et
|
||
d'utile pour tous. Une sorte d'antithèse de ce modèle capitaliste
|
||
incarné par les brevets logiciel.</p>
|
||
<p>A plusieurs reprises, j'ai été bluffé par la réalité du logiciel libre.
|
||
Oui, il est facile de collaborer lorsqu'on crée un logiciel, pour peu
|
||
qu'on explique les tenants et les aboutissants aux participants. Les
|
||
contributeurs sortent d'on ne sait où, pour peu que le projet leur soit
|
||
utile. Je ne parle pas d'outils "corpo compliant" (bien que ça soit
|
||
probablement aussi le cas), mais d'outils que j'ai pu développer pour
|
||
mon propre usage, et sur lesquels il a été possible de collaborer avec
|
||
d'autres.</p>
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<p>Parce que l'informatique est utile dans bien des milieux, parce qu'elle
|
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peut être (et elle l'est) un vecteur de participation et de
|
||
collaboration, défendons les valeurs qui nous sont chères (logiciels
|
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libres et ouverts!) et construisons des ponts entre les initiatives qui
|
||
nous parlent (fermes autogérées, initiatives d'éducation populaire) et
|
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l'informatique.</p>
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<p>Faisons en sorte de rendre l'informatique accessible et utile dans les
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milieux ou elle peut apporter quelque chose !</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Travailler moins pour mieux travailler ?</title><link href="https://blog.notmyidea.org/travailler-moins-pour-mieux-travailler.html" rel="alternate"></link><published>2011-05-19T00:00:00+02:00</published><updated>2011-05-19T00:00:00+02:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2011-05-19:/travailler-moins-pour-mieux-travailler.html</id><summary type="html">
|
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<p>Je viens de passer une semaine et demi quasiment hors-ligne et je dois
|
||
dire que je suis assez impressionné du résultat: je suis de retour chez
|
||
mes parents pour le "easter break" et j'en ai profité pour donner un
|
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coup aux travaux de la maison (et pour me reposer un …</p></summary><content type="html">
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<p>Je viens de passer une semaine et demi quasiment hors-ligne et je dois
|
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dire que je suis assez impressionné du résultat: je suis de retour chez
|
||
mes parents pour le "easter break" et j'en ai profité pour donner un
|
||
coup aux travaux de la maison (et pour me reposer un brin!).</p>
|
||
<p>Bosser en extérieur est un réel plaisir et faire quelque chose de manuel
|
||
également. Je n'ai pas pour habitude de bricoler autre chose que du
|
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logiciel et c'est vraiment quelque chose que j'apprécie.</p>
|
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<p>J'avoue, je mens un peu quand je dis que j'étais complètement
|
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déconnecté: j'ai vérifié mes mails assez régulièrement en utilisant
|
||
mon téléphone (merci Arnaud pour le prêt du gadget!) et j'ai limité ma
|
||
présence web au strict minimum. Je veux dire par là pas de twitter, pas
|
||
d'IRC et autres mailing-lists.</p>
|
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<p>Quand je dis hors-ligne, je ne dis pas que je n'ai pas travaillé sur mon
|
||
ordinateur. J'ai à fournir beaucoup plus de travail que ce que je ne
|
||
pensait en premier lieu pour la rédaction de mon mémoire et j'ai passé
|
||
quelques heures par ci par là à lire des articles et livres sur le sujet
|
||
ainsi que rédigé une bonne partie de mon mémoire durant ces 10 jours.
|
||
Résultat ? Les heures que j'ai passées à travailler ont été étonnement
|
||
plus productives que celles que j'ai l'habitude de passer derrière un
|
||
écran. Je ne parles pas uniquement du fait de procrastiner; évidemment
|
||
c'est une des causes principales de ma perte de productivité, mais je
|
||
pense également au fait de laisser le cerveau reposer, au moins en ce
|
||
qui concerne la partie informatique. Bricoler demande de la
|
||
concentration et de la réflexion mais permet également de laisser son
|
||
esprit vagabonder. J'ai pu donc avancer mes sur certaines parties de mon
|
||
mémoire alors que j'étais en train de poser le bardage sur la garage par
|
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exemple.</p>
|
||
<p>Passer du temps sur autre chose (qui demandait également de la
|
||
concentration par ailleurs) m'a permis d'être réellement plus efficace
|
||
lors de mes phases de rédaction et de lecture.</p>
|
||
<p>Je me demande depuis quelques temps quel sera mon futur travail et
|
||
quelle forme il prendra. Éééh oui, la fin des études arrive pour la fin
|
||
de l'année, c'est pas une blague. Et je me pose sérieusement la question
|
||
du travail aux 3/4 temps. La raison principale étant que je ne souhaites
|
||
pas passer la majeure partie de mon temps à travailler derrière un écran
|
||
et que la formation que j'ai m'y rattache beaucoup. Ne me comprenez pas
|
||
de travers: j'aime ce que je fais; mais j'aime aussi ce que je fais à
|
||
coté de l'informatique: associatif, projets alternatifs, permaculture et
|
||
autres.</p>
|
||
<p>Viens s'ajouter à ça le fait d'avoir une qualité de vie qui me semble
|
||
pouvoir passer par le fait de travailler moins ("il est marant ce gamin,
|
||
il à pas encore commencé à travailler qu'il veut bosser moins, regarde
|
||
moi cette feignasse!") et travailler plus efficacement. Bien sur, on
|
||
n'est jamais 100% productif et c'est d'autant plus vrai pour moi, alors
|
||
si gagner en productivité peut passer par travailler moins, pourquoi pas
|
||
s'y essayer !</p>
|
||
<p>Peut être que vous pratiquez déjà le travail au 3/4 temps, que vous avez
|
||
des retours d'expérience à faire : fausse bonne idée ? Vraie bonne idée
|
||
?</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Fork you! or how the social coding can help you</title><link href="https://blog.notmyidea.org/fork-you-or-how-the-social-coding-can-help-you.html" rel="alternate"></link><published>2010-11-05T00:00:00+01:00</published><updated>2010-11-05T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2010-11-05:/fork-you-or-how-the-social-coding-can-help-you.html</id><summary type="html">
|
||
<p>With <a href="http://github.com">github</a> and
|
||
<a href="http://www.bitbucket.org">bitbucket</a> coming around, a lot of new usages
|
||
appears for the developpers: it's now easy to get feedback on your
|
||
code/modifications, and to get help from others by, for instance,
|
||
forking repositories.</p>
|
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<p>Eeach time I see people helping others, I'm amazed by how we like to …</p></summary><content type="html">
|
||
<p>With <a href="http://github.com">github</a> and
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||
<a href="http://www.bitbucket.org">bitbucket</a> coming around, a lot of new usages
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appears for the developpers: it's now easy to get feedback on your
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code/modifications, and to get help from others by, for instance,
|
||
forking repositories.</p>
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||
<p>Eeach time I see people helping others, I'm amazed by how we like to
|
||
share our knowledge.</p>
|
||
<p>I say github, because it seems to be the more mainstream, but I think
|
||
it's something strongly related to the
|
||
<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Distributed_revision_control">DVCS</a>
|
||
principles: the "only" thing github have made is to turn that into a
|
||
social network, and to reveal the awesomeness of the DVCSes to the
|
||
masses.</p>
|
||
<p>What is really interesting is to see how this platform is addictive:
|
||
it's automatically updating a webpages with the more accurate
|
||
informations about the projects you're involved in, and add a bit of
|
||
magic to that using webhooks, allowing you to update your website each
|
||
time you push to you repository, for instance.</p>
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<p>Quite nothing, indeed, but, I don't know why, I find this fascinating.</p>
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<p>I haven't had the privilege to see my projects forked from github by
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strangers, but I've forked others repository to give an hand some times,
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when I wanted to, and the main reason is "because it's <strong>fun</strong>" to do
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so.</p>
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<p>Yeah, you're probably right, you have to be a nerd to find fun to fork
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others. The good point is that geeks are a kind of nerds, and some geeks
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are coders :)</p>
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<h2 id="new-ways-to-contribute">New ways to contribute</h2>
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<p>In addition, it seems that he community, or the communities, are there,
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on those new social networks for coders. It's really handy to drop an
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eye on interesting projects, to report bugs, propose new features, and
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check what new projects this or this person have made.</p>
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<p>Well, "it's not new", you may think. That's true, because it's been a
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while that SVN was there and even CVS before that. But, it was a bit
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messy to "fork" a project, isn't it ? And I'm not talking about all the
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hell SVN involved with it (who have not had issues with those messy .svn
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folders raises an hand !).</p>
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<p>It have not been so easy to share code and thoughts about code, to
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propose changes on existing code, than now. You think it's better to
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implement this or that in a different way ? Clone it (fork it), make
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your changes and publish them, and then ask projects owners about it.
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For sure you'll have answers.</p>
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<p>Even if they don't want it, you can easily keep your changes, and keep
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getting their updates!</p>
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<p>Also, lot of <em>fashionables</em> projects tend to move on DVCS. Personally,
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if I know I can fork on a DVCS instead of from a "simple" VCS, I'll
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probably be quicker to fork/clone, and to publish changes on my own
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copy, than if I had to do so on the upstream repository (and I'll likely
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dont have the rights to push to it), because I will not be afraid to
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break things.</p>
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<p>DVCSes makes the contribution easier.</p>
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<h2 id="release-early-release-often">Release early, release often</h2>
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<p>Maybe have you read <a href="http://www.catb.org/~esr/writings/cathedral-bazaar/">The cathedral and the
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bazaar</a>, by Eric
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Steven Raymond ? (If not, consider doing so, it's a really interesting
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reading)</p>
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<p>Among a lot of others interesting things, one hint he gives is <em>release
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early, release often</em>.</p>
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<p>I understand it as: if you want to get contributors, release your code
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early, even if it's not perfect, and don't be afraid to publish your
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changes each time it's needed.</p>
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<p>Without notifying it, that's basically what I was doing for my own
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projects. I guess that's because Social coding platforms encourages
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those practices, partially cause of the possible impact publishing each
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of your changes can have on your final solution.</p>
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<p>If you have considered publishing your projects, code snippets, or
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whatever (code related) but did not done it, considering them not yet
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ready, maybe should you think about it twice: you can get feedback and
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probably start some interesting discussions about it, if you write code
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that's readable, of course!</p>
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<h2 id="a-step-further-for-open-source-softwares">A step further for open source softwares</h2>
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<p>Well, DVCSes are a honking great idea, and they're starting to be really
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powerful when applied to free softwares. I mean: if you can't see a
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project, it will be hard to contribute to it. And, I don't think anyone
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wants to contribute to something closed/proprietary, <em>just for fun</em>. Or
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maybe am I missing something.</p>
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<p>Maybe it's a kind of revolution, about free and open source softwares
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(<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Free_and_open_source_software">FOSS</a>),
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that is going on. I really like to know I have my word to say about the
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changes in the tools I use, and to know that I can make them evolve.</p>
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<p>Let's take an example. Imagine I'm using a web framework on daily basis,
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as a part of my job as a web developer. I do like using an open source
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software because I know how it's working, and because I know that I can
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interact with the authors of the framework while they're doing the
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changes on it.</p>
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<p>That's communication, nothing more, and of course I can do that with an
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internal proprietary solution, but it will cost me <strong>a lot</strong> more time,
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for a dead-simple reason: a company is not as big and powerful as a
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community can be: it will cost time to work on this framework, resources
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to maintain it, fix bugs etc.</p>
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<p>Well, I'm starting advocating here about Free and Open Source Softwares
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use on companies, what is a bit beyond the scope of this article, so
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let's back to our DVCSes and new social related tools.</p>
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<p>If I find a bug in this framework, while working, I have the possibility
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to go and talk with the creators of the framework, to open a ticket, and
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even to make a fix for it, because I've access to the source code. If I
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want to create a new feature, I just have to fork it, hack it, and then
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publish my code to have feedback of the community.</p>
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<p>My fix/work will benefit to all the people (and maybe others companies)
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working with this framework, and it's a way to prove the community that
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my company is enough skilled to make code-fixes to the framework, so
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that's all good !</p>
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<h2 id="whats-next">What's next ?</h2>
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<p>I hope those social coding platforms are only the begining of a new
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area. I hope they will make people realize what the power of the
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community is, and how easily they can becomes part of it.</p>
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<p>If you're not using them right now, maybe you should do so: have a look
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on how the programs you're using are made, consider publishing your
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experimentations, and share them with others, you will see, it's kind of
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addictive !</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>Semaine de l’environnement: La consommation étudiante</title><link href="https://blog.notmyidea.org/semaine-de-lenvironnement-la-consommation-etudiante.html" rel="alternate"></link><published>2010-02-24T00:00:00+01:00</published><updated>2010-02-24T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2010-02-24:/semaine-de-lenvironnement-la-consommation-etudiante.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Les acteurs associatifs sont bien souvent moteurs des critiques de nos
|
||
sociétés. Je pense à <a href="http://www.framasoft.net/">Framasoft</a>, à <a href="http://www.laquadrature.net/">la
|
||
Quadrature du net</a> ou à <a href="http://www.arsindustrialis.org/">Ars
|
||
Industrialis</a> (dans le domaine de la
|
||
science et de l'informatique), mais aussi <a href="http://www.amisdelaterre.org/">aux Amis de la
|
||
Terre</a>, à <a href="http://www.attac.org/">ATTAC</a>
|
||
(dans le domaine de l'environnement entres autres …</p></summary><content type="html">
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||
<p>Les acteurs associatifs sont bien souvent moteurs des critiques de nos
|
||
sociétés. Je pense à <a href="http://www.framasoft.net/">Framasoft</a>, à <a href="http://www.laquadrature.net/">la
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||
Quadrature du net</a> ou à <a href="http://www.arsindustrialis.org/">Ars
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||
Industrialis</a> (dans le domaine de la
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science et de l'informatique), mais aussi <a href="http://www.amisdelaterre.org/">aux Amis de la
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||
Terre</a>, à <a href="http://www.attac.org/">ATTAC</a>
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||
(dans le domaine de l'environnement entres autres), et a tout un tas
|
||
d'autres associations que je ne peux pas citer ici exhaustivement... Ce
|
||
sont eux qui sont porteurs de messages alternatifs, et qui sont les
|
||
initiateurs de débats publics, qui permettent de faire avancer des
|
||
thématiques aussi importantes que le logiciel libre ou la protection de
|
||
l'environnement.</p>
|
||
<p>Dans cette optique, depuis près de 3 ans (déjà !), au sein du <a href="http://www.reseaugrappe.org">réseau
|
||
GRAPPE</a>, on <em>essaye</em> d'aborder des
|
||
thématiques qui touchent de près ou de loin à l'environnement, parce
|
||
que c'est un sujet qui nous importe et nous passionne. L'année dernière,
|
||
c'était l'alimentation étudiante, ce qui à abouti à la publication de
|
||
<a href="http://public.reseaugrappe.org/alimentation.pdf">la revue "les étudiants se mettent à
|
||
table"</a>. Cette année
|
||
c'est la consommation étudiante qui est au programme.</p>
|
||
<h2 id="la-consommation-etudiante">La consommation étudiante ?</h2>
|
||
<p>L'idée principale de cette étude est de tenter de faire une analyse de
|
||
la "société de consommation", souvent questionnée par les étudiants et
|
||
par d'autres, et de jeter un œil sur le rapport des étudiants à cette
|
||
société: Quoi et comment consomment-ils ? Les universités et les écoles
|
||
ne poussent-elles pas d’une certaine manière les étudiants à la
|
||
consommation ? Quelles sont les alternatives face aux dérives de
|
||
surconsommation ?</p>
|
||
<blockquote>
|
||
<p>Analyse des pratiques, réflexions et mobilisations des étudiants en
|
||
termes de consommation seront réalisés pour comprendre leur modes de
|
||
vie, mais aussi leurs attentes, leurs propositions sur cette
|
||
thématique</p>
|
||
</blockquote>
|
||
<h2 id="la-semaine-de-lenvironnement">La semaine de l'environnement !</h2>
|
||
<p>A travers l'ensemble des villes du réseau, des projections de films et
|
||
des débats auront donc lieu sur ce thème, lors de la semaine de
|
||
l'environnement 2010, qui se déroulera d'ailleurs durant le mois de Mars
|
||
<a href="http://www.reseaugrappe.org/la-semaine-de-lenvironnement-programme/">partout en
|
||
france</a>,
|
||
et <strong>du 6 au 14 Mars sur Toulouse</strong>. <a href="http://docs.notmyidea.org/sde/prog-toulouse.pdf">Jetez un oeil au
|
||
programme</a> ! Avec pour
|
||
objectif de sonder un peu le ressenti des étudiants en terme de
|
||
consommation, nous avons mis en place <a href="http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHV2bVllS2lWbzhyV3NBN3NUbi1TM2c6MA">un questionnaire en
|
||
ligne</a>,
|
||
que vous pouvez compléter en une petite 10aine de minutes, n'hésitez pas
|
||
! <a href="http://www.reseaugrappe.org/consommation/">La page sur la consommation étudiante sur le site du
|
||
GRAPPE</a></p></content><category term="Réfléxions"></category></entry><entry><title>AMAP + Média = Paniers bio à 5e ?!</title><link href="https://blog.notmyidea.org/amap-media-paniers-bio-a-5e.html" rel="alternate"></link><published>2009-11-11T00:00:00+01:00</published><updated>2009-11-11T00:00:00+01:00</updated><author><name></name></author><id>tag:blog.notmyidea.org,2009-11-11:/amap-media-paniers-bio-a-5e.html</id><summary type="html">
|
||
<p>Le raccourci me semble un peu rapide. Et pourtant, il est emprunté bien
|
||
trop souvent. La dernière <em>mes-utilisation</em> que j'ai à décrier est celle
|
||
d'un reportage télé, passé sur France 2 vendredi 23 Octobre (<a href="http://docs.notmyidea.org/amap/amap-fr2.avi">voir la
|
||
vidéo</a>), ou on parles de
|
||
<a href="http://amap.zest.free.fr">l'AMAP étudiante Zest</a>.</p>
|
||
<p>Malgré tout le temps passé à …</p></summary><content type="html">
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<p>Le raccourci me semble un peu rapide. Et pourtant, il est emprunté bien
|
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trop souvent. La dernière <em>mes-utilisation</em> que j'ai à décrier est celle
|
||
d'un reportage télé, passé sur France 2 vendredi 23 Octobre (<a href="http://docs.notmyidea.org/amap/amap-fr2.avi">voir la
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vidéo</a>), ou on parles de
|
||
<a href="http://amap.zest.free.fr">l'AMAP étudiante Zest</a>.</p>
|
||
<p>Malgré tout le temps passé à expliquer que justement, l'AMAP c'est avant
|
||
tout, pour nous, une notion de solidarité envers les agriculteurs,
|
||
malgré le fait que le message soit plus profond que simplement aller
|
||
acheter du bio (ça, c'est possible aussi en supermarché), malgré le fait
|
||
qu'il s'agisse en fait d'une remise en cause plus profonde de la
|
||
société, les journalistes n'ont choisi de prendre que les quelques
|
||
secondes qui leurs convenaient, celles qui ne faisaient pas tache, celle
|
||
ou je dis que "l'AMAP permet aux étudiants de réapprendre à cuisiner,
|
||
plutôt que de manger des nouilles et de se faire des plats réchauffés".
|
||
Bien sur, je l'ai dit et je le pense d'ailleurs, là n'est pas le
|
||
problème, mais mon message n'était pas celui là.</p>
|
||
<p>Jamais, dans les quelques minutes du reportage, on ne dit ce que AMAP
|
||
signifie: Association de <strong>Maintien</strong> d'une Agriculture <strong>Paysanne</strong>. On
|
||
ne parles même pas des agriculteurs ! C'est simplement plus facile pour
|
||
les étudiants de venir récupérer leurs paniers, puisque les points de
|
||
distribution sont sur les facs, et en plus ça ne coute que 5 euros !
|
||
...</p>
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||
<p>Alors je crois bon de rappeler que L'AMAP n'est pas seulement un
|
||
service, c'est un engagement. Sur 5 mois, un engagement solidaire, c'est
|
||
la donnée principale de l'équation, celle sans quoi ça ne peut
|
||
fonctionner. Par le biais de cette AMAP, on essaye de montrer que
|
||
d'autres agricultures sont possibles, que la solidarité c'est bien réel,
|
||
et qu'il est possible de sortir du <em>tout, tout de suite</em>.</p>
|
||
<p>Mais bon, apparemment, ça passe pas bien à la télé.</p></content><category term="Réfléxions"></category></entry></feed> |